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重视“非预设生成”,提升高中生物课教学质量
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《教育艺术》2016年 第11期 59-60页
作者：张志晖福建省上杭县明强中学 
苏霍姆林斯基曾说过：＂教育技巧并非可预见到课的所有细节,而是依照当时详细情况,巧妙地在学生不知不觉过程中做出相应的变动。＂高中生物课堂,存在无限可能性,生物课堂不是简单的知识学习过程,生物世界中充满了很多人类不了解的东西,...
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