摘要：地域文化是某一区域内各种物质现象与社会精神层面所呈现的客观现象的总合。在艺术设计教学活动的不同阶段进行地域文化的渗透学习,有利于学生增强对地域文化审美特色的感悟和认知,达到提高艺术素养、培养专业潜能和开发创造性思维等方面的作用。只有在学习本土优秀文化特色的基础上,才能找到地域文化与现代设计理念相融合的切入点,逐渐形成自身的设计特色,为今后的设计创作活动奠定深厚的文化底蕴,实现文化价值的有效转换。

摘要：毕业设计是学生本科学习阶段的重要教学环节,是对学生综合学习能力的全面考核和高校办学特色的检验。当前,全球经济、文化一体化和多元化的发展对人才培养提出了新要求,如何造就高素质、具有创新意识的艺术设计专业人才,突破传统的实践教学模式,是高等院校在2 1世纪义不容辞的职责。