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C语言程序设计课程中引导自主学习型教学方法探讨
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《合肥师范学院学报》2015年 第3期33卷 91-94页
作者：赵凯 吴迪 胡玉娟 张娜合肥师范学院公共计算机教学部安徽合肥230601 
基于目前高校C语言程序设计课程教学现状,本文探讨了引导学生自主学习的教学方法。首先对课程的知识结构划分主要的教学目标,其次结合编程实践的特点,提出课程教学设计的目标驱动。研究方法着重引导学生自主有序的参与教学活动,提高应用...
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