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浅谈案例教学在设计理论课程教学中的实际应用——以《设计概论》课程为例: 收藏
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引用; 《戏剧之家》2017年第22期 207-207页; 作者：石雅云张业林吉首大学美术学院湖南吉首427000; 文章以《设计概论》课程为例,对"案例教学"的授课方式进行探讨,并通过课堂再设计、建立和更新数据库以及课堂效果反思优化三大举措,试图改善理论教学的现存问题,并通过自身实践总结出"案例教学"在实际执行过程中的...; 文章以《设计概论》课程为例,对"案例教学"的授课方式进行探讨,并通过课堂再设计、建立和更新数据库以及课堂效果反思优化三大举措,试图改善理论教学的现存问题,并通过自身实践总结出"案例教学"在实际执行过程中的注意事项。; 来源：详细信息评论

试论案例教学法在设计理论课程教学中的优势——以《设计概论》课程为例: 收藏
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引用; 《戏剧之家》2017年第24期 198-198页; 作者：石雅云张业林吉首大学美术学院湖南吉首427000; 设计理论课程是设计类学生的重要课程,在授课时往往会遭遇学生重视不够、学生学习积极性不高、教学效果不好等一系列问题。这与传统授课模式息息相关,教学模式急需改革。文章以《设计概论》课程为例,对现存问题及案例教学法的优势进行分...; 设计理论课程是设计类学生的重要课程,在授课时往往会遭遇学生重视不够、学生学习积极性不高、教学效果不好等一系列问题。这与传统授课模式息息相关,教学模式急需改革。文章以《设计概论》课程为例,对现存问题及案例教学法的优势进行分析,试图将案例教学法引入课堂,改善理论教学的现存问题。; 来源：详细信息评论

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