摘要：文章以缙云婺剧的“非遗”传承为案例,从应用民族音乐学的视角来探讨婺剧传承与基层社会治理的关系。首先,缙云婺剧的传承是在民俗语境、学校语境、群众文化等多元语境的整合中,融入人民群众的日常生活而进行的整体性传承;其次,婺剧传承跳出了“非遗”自身的框架,在和乡村振兴、文化强国等国家战略的协同合作中,发挥了“非遗”在重建乡土团结、文化养老、公共文化服务、儿童母语教育等方面的基层社会治理功能;再次,缙云婺剧的传承实现了“自上而下的扶持引导和自下而上的自然生长”的有机结合,这种“缙云模式”是活态的、日常的、实践的,为非遗保护提供了一种可持续发展的传承经验。

摘要：东北小延安文化作为东北地区红色文化瑰宝,凭借其深远的精神意蕴与多元化的教育价值,为高校思想政治教育提供了更为优质且丰富的教育资源。在当前新媒体环境的背景下,将这一红色文化资源有效融入高校思想政治教育体系之中,可通过构建理论课程新格局、拓展文化融入新形式、深化育人新模式三大策略提升其实效性。这一系列举措旨在促进地方红色文化资源——东北小延安文化创新性地融入思想政治教育之中,不仅赋予红色文化新的生命力与活力,更显著提升了高校思想政治教育的育人成效,有力推动了立德树人教育目标的全面实现。

摘要：本文以智慧充电桩控制系统为研究对象,深入分析传统充电桩的技术局限性,以及由此带来的各种问题,并提出基于物联网技术的系统架构优化方案。同时,在对物联网技术进行简要论述的基础上,结合对智慧充电桩控制系统的功能模块分析,从而对物联网技术在智慧充电桩控制系统中的作用进行详细介绍,突出智慧充电桩控制系统的技术优势,以期能够为控制系统设计人员提供具有可行性的参考。

摘要：西方艺术教育自古希腊以来一直注重多元综合性。文章指出,英国艺术院校的教学形式随着社会的发展,实施了创新教学和高效管理等系列变革:在教育层面,采用启发式教学,强化感性认知培养,拓展多元考核评价体系;在管理层面,形成交叉管理结构,优化专业和课程设置,搭建丰富的展示和交流平台,以此综合服务于学生的创新思维拓展和实践。这些对我国艺术院校的办学发展有一定借鉴意义。

摘要：举办乡村振兴学院,有利于快速集聚各类资源,规模性、系统性地开展相关培训培育;同时,也有利于精准服务当地发展,助力精准扶贫,对于推动乡村振兴的目标实现具有重要的引领示范效应。当前,我国乡村振兴学院的建设取得了初步的成效。经过总体调研,发现乡村振兴学院现有的几种主要办学模式各有其不足,办学力量还较为薄弱,难以满足乡村振兴学院的实际发展需求。基于此,从共生理论的视角,分析开放大学举办乡村振兴学院的优势所在,从共生单元选择、共生模式创建、共生环境打造三个方面构建开放大学举办的乡村振兴学院共生系统,并系统设计乡村振兴学院的运行机制,探索共生理论视角下开放大学举办乡村振兴学院的发展策略。

摘要：文章首先介绍了新能源汽车充电桩控制系统的设计原理,并在此基础上建设了新能源汽车充电桩控制系统的设计与应用,其中包括汽车充电桩线路控制、汽车充电桩检测控制、汽车充电桩程序控制、汽车充电桩安全控制、汽车充电桩控制系统硬件设计等方面,旨在为今后技术人员研发新能源汽车充电桩控制系统提供经验借鉴。