摘要：人工智能对影视制作技术的影响越来越大,这给专业教学带来了非常大的挑战。文章研究发现,新形势下影视制作技术课程存在的问题主要包括课程内容滞后于业界需要、产教融合理念缺乏深度融合、教学方法单一以及育人途径缺乏课程思政元素等。基于OBE理念的线上线下混合式教学将是应对挑战的好选择。混合式教学的设计原则是坚持以学生为中心的个性化学习,坚持“线上自主探究+线下协作研讨”有效融合,OBE教学理念更关注学生解决问题的能力。基于OBE理念的影视制作技术课程线上线下混合式教学模式聚焦学习的四个方面,即定义学习产出、实现学习产出、评估学习产出和使用学习产出,尤其注重混合式教学策略、多元评价方式、课程平台和资源库建设、课程思政等内容。在定义学习产出方面,通过市场调研及学习者特点分析两个途径进行课程的反向设计,最终确定课程目标;在实现学习产出方面,主要通过慕课平台和资源库建设,学生带着任务学习,且任务是基于业界真实问题和需求设计的,线下学习和线上学习相辅相成,线上学习尤其要注重互动;在评估学习产出方面,实施积极的评价激励机制,采用多元的评价方式;在使用学习产出方面,学生作品要交给任务方接受各方面检验,暂时达不到要求的也要放置在不同的平台接受各方检验。