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浅谈知识分类理论对地理探究式教学的指导: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》2016年第4期 4-6页; 作者：常莉刘文斌杨兰芳湖北省武汉市第三十九中学湖北省武汉市育才高中湖北大学资源环境学院; 在新课改不断推进过程中,探究式教学越来越受到重视。但是一些教师在实施探究式教学中没有注意区分课程内容的类型,不管什么知识都拿来探究,不管什么知识探究过程都一样。显然,基于地理不同课程内容的探究式教学研究与设计还是课程领域...; 在新课改不断推进过程中,探究式教学越来越受到重视。但是一些教师在实施探究式教学中没有注意区分课程内容的类型,不管什么知识都拿来探究,不管什么知识探究过程都一样。显然,基于地理不同课程内容的探究式教学研究与设计还是课程领域的薄弱环节。笔者结合实地课堂观摩、一线教学经验以及问卷调查分析,探讨地理知识分类及其对探究式教学的指导。; 来源：详细信息评论

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