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现代认知学习理论在高等数学课堂教学中的实践研究
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年 第8期 206-207页
作者：李璇 梁华栋山西财经大学应用数学学院山西太原030006 
现代认知学习理论是通过研究人的认知过程来探索学习规律,为研究学生的认知发展过程和提高学生认知能力提供了理论依据。本文以微分中值定理的教学设计为例,基于认知学习理论,对教材内容进行了深入解读,取得了不错的教学效果,为提高高...
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