文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

“竞赛激励”理念的翻转课堂教学模式的研究与探讨——以《C语言程序设计》课程为例: 收藏
分享
引用; 《吉林省教育学院学报》2016年第4期32卷 177-180页; 作者：林克正金恩海刘彦君唐远新陈德运哈尔滨理工大学黑龙江哈尔滨150080; "翻转课堂"教学模式将知识学习过程和知识巩固内化过程进行了颠倒.其实是一种学生在课下学习,课上完成知识巩固内化的过程。"竞赛激励"理念的翻转课堂教学模型,是在实验课部分融入"竞赛"和"奖励&qu...; "翻转课堂"教学模式将知识学习过程和知识巩固内化过程进行了颠倒.其实是一种学生在课下学习,课上完成知识巩固内化的过程。"竞赛激励"理念的翻转课堂教学模型,是在实验课部分融入"竞赛"和"奖励"机制,让学生在一种鼓舞和激励的气氛中学习,同时能更好地激发学生学习的欲望和潜力。; 来源：详细信息评论

限定检索结果