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背诵式输入对非英语专业本科生英语写作能力提升的效用研究
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《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年 第1期11卷 215-216,224页
作者：范敏 高玉卉 蔡育红蚌埠学院外语系安徽蚌埠233030 
针对当前中国的非英语专业本科生写作能力普遍较低的现状,本文作者在相关中介语理论基础上,结合自身对非英语专业本科生的教学实践,设计了为期一个学期的背诵式教学实验,收集了学生作文中反复出现的错误,通过实验对比的方法,目的在于证...
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