摘要：“画通灵”故事作为早期绘画传说中的一种,是指以绘画为媒介进行现实世界与虚拟世界的沟通,多见于唐代笔记中。本文对唐代笔记中的“画通灵”故事进行统计和分类,总结了三种书写特点,并且认为泛灵思想、唐代画科发展不平衡和唐代笔记志怪倾向是“画通灵”故事在唐代笔记中大量出现的原因。

摘要：时空问题一直是中国美术史研究中值得关注的议题,以往研究多关注图像的空间问题而对时间研究视野较狭隘。文章用文本时间、图像时间、历史时间三重时间概念来讨论《中兴瑞应图》中复杂的时间观念及政治语境如何塑造了这种时间观念。《中兴瑞应图》的图文时间各有特点而又互相配合,文本时间与历史时间存在较大偏差。创作时间滞后及政治祥瑞的性质造成该图历史时间的“失实”,政治象征意义影响图文时间排序,政治文化语境的丧失导致后续版本的排序混乱。复杂时间观念背后的政治用意是将具有纪念性及象征意义的私人时间嵌入到宏观历史进程中,最终目的是用重构私人记忆与公共记忆的方式对高宗晚年政治形象进行重塑。

摘要：新文科建设是高校推进学科发展的重要任务。新文科背景下如何将红色文化与高校艺术设计思政课程相结合是亟待关注的问题。以红色文创设计为切入点,分析新文科背景下艺术设计思政课程存在的问题。通过对多类型、多案例的剖析,总结出红色文创设计融入艺术设计思政课程的思路,即从教师队伍、教学过程、校内外合作及产品影响力等方面展开推进。

摘要：课程思政建设是当今高校思想政治工作及教学改革发展过程中新的需要,高校美育课程作为审美教育培养中的重要部分,其课程思政地教改探索也愈发受到重视。以上海高校及本土的党史文化资源为对象,其路径为挖掘上海党史文化资源中的美育思政元素、制定党史文化资源美育课程思政教学目标并优化党史文化资源美育课程思政教学过程。并以上海东华大学服装与艺术设计学院的美术史课程为例,从课内、课外、以及课后的思政教学实践说明其优化过程,旨在研究智媒时代高校美育课程思政的教改实施路径与教改意义。

摘要：藏于中国国家博物馆的《中兴四将图》是描绘南宋韩世忠、刘光世、张俊、岳飞四员大将的功臣肖像画。文章主要意在挖掘《中兴四将图》的创作动机及政治功能——是为了纪念前代英雄,表彰功臣激励当朝臣子,还是另有他意?文章首先考察了图像的基本信息;其次勾勒出《中兴四将图》所处的功臣肖像的图像网络,以探究该图在功臣肖像上的继承与创新;再次通过考察两宋的图绘功臣来分析《中兴四将图》与官方图绘功臣活动在政治功能上的联系与细微差别;最后通过厘清四将在南宋各朝的政治地位变迁,找出该图最可能的创作时机及政治功能——借由抬高代表主战派的四将的政治地位来隐射与引导政治局势。

摘要：目前,国内许多博物馆针对儿童受众开发的绘本产品虽在文创行列中还并未普及,但在少数已经出版并售卖绘本的博物馆中,其影响力已初见成效。以上海博物馆"带回家的博物馆"系列文创绘本之《青铜国》《乐游陶瓷国》为例,通过实例研究法、对比剖析法等方法分析绘本文物形象拟人化、知识传授的系统化和趣味化、游戏设计的交互性三个方面的特征。在此基础之上,通过其形式特征、绘本特点、综合意义等方面来透视出博物馆绘本的开发路径,并辩证地看待其创作之中的某些待完善之处。