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当前中学课堂教学模式发展的困境与突破方向——以“三助式”教学为例: 收藏
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引用; 《当代教育科学》2016年第20期 52-55页; 作者：王俊民李青燕何晖西安市第六中学; 课堂教学模式在中学教学改革中发挥了巨大作用,然而,根据现场观察、访谈以及视频分析,由于评价方式单一、教师动力不足等多方面的原因,目前,课堂教学模式发展正遭遇困境:走进了以传授知识为目的的死胡同;落入了追求完美的虚化"陷阱...; 课堂教学模式在中学教学改革中发挥了巨大作用,然而,根据现场观察、访谈以及视频分析,由于评价方式单一、教师动力不足等多方面的原因,目前,课堂教学模式发展正遭遇困境:走进了以传授知识为目的的死胡同;落入了追求完美的虚化"陷阱";实践停留于表层;推广走上了形式化道路;实践研究效度不高。要突破困境,深化课堂教学改革就必须细化理论研究、提供更为精细的指导、发挥情感的内隐效力,加强研究方法设计。; 来源：详细信息评论

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