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版式背景下的组合字体设计教学创新
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《艺术教育》2017年 第8期 158-159页
作者：张军山西大同大学美术学院 
在版式设计课程中,组合字体设计是教学重点和难点。摹写变形方式的导入,借用了印刷字体结构布局,破解了学生书写基础薄弱、依赖电脑思维的困境。通过制作模板、摹写变形、电脑辅助设计三个环节教学过程,能够使学生摆脱电脑思维控制,并...
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