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乡村“非遗”美育课程面临的问题及解决方案探究: 收藏
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引用; 《艺术科技》2022年第15期35卷 18-21页; 作者：肖起珠邹安娜周娟广州美术学院美术教育学院广东广州510006; 非物质文化遗产拥有深厚的文化内涵和艺术价值,可为美育课程注入新动能,对培养学生综合素质起到重要的推动作用。美育是素质教育的重要组成部分,在“非遗”与美育的双重加持下,“非遗”美育课程能够发挥“非遗”美育价值和多重育人作用...; 非物质文化遗产拥有深厚的文化内涵和艺术价值,可为美育课程注入新动能,对培养学生综合素质起到重要的推动作用。美育是素质教育的重要组成部分,在“非遗”与美育的双重加持下,“非遗”美育课程能够发挥“非遗”美育价值和多重育人作用。如今,美育迎来新风,但在乡村开展“非遗”美育课程面临师资、课程设计、家校共育等方面的困难。基于此,文章探讨乡村“非遗”美育课程实施中的问题和原因,并提出参考性解决方案。; 来源：详细信息评论

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