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检索条件"基金资助=首都医科大学第二课堂创新项目"
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以稀溶液依数性为基础对医药学专业基础化学实验的深度设计
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《继续医学教育》2022年 第11期36卷 9-12页
作者:李珺 赵光首都医科大学药学院北京100069 
基础化学实验是医药学专业学生大一新生的公共实验。医药院校中,基础化学实验教学存在内容相对分散、教学方式较传统的现状。以稀溶液依数性对基础化学实验进行深度设计,帮助学生深刻理解稀溶液依数性的概念,从原理的提出到稀溶液性...
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中医各家学说易水学派张元素学术思想教学设计
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《中国中医药图书情报杂志》2023年 第5期47卷 224-227页
作者:孙超 迟莉首都医科大学北京100069 
易水学派张元素的脏腑辨证论治体系和遣药制方理论对中医学发展影响深远,但因其理论抽象,学生理解起来较为困难,一直是中医各家学说教学的难点。通过分析张元素学术思想一节重难点产生原因,突破关键,设计不同的教学形式帮助学生理解,并...
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