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检索条件"基金资助=首都经济贸易大学高层次人员科研启动经费——科研水平提高经费资助项目“习近平‘中国梦’思想系统研究”"
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马克思主义:党和人民自信的科学理论——兼论“三个自信”与马克思主义理论自信的关系
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《福建论坛(人文社会科学版)》2014年 第5期 147-151页
作者:刘冠军首都经济贸易大学马克思主义学院北京100070 
"三个自信"即中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,高度统一于中国特色社会主义的自信。而中国特色社会主义是马克思主义理论与中国实际相结合的产物,因此中国特色社会主义的自信,在归根结底的意义上是马克思主...
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中国梦”融入高校思政课的教学内容设计与路径方向——六论“中国梦”如何融入高校思政课
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《马克思主义学刊》2013年 第1期 43-49页
作者:刘冠军首都经济贸易大学马克思主义学院 
在'中国梦'思想融入高校思想政治理论课程的过程中,对其教学内容的创新性设计是颇为必要的,其基本要求是思想认识到位、理论要求明确、目标追求坚定。按照这一理论要求和目标追求,高校思想政治理论课的必修课'马克思主义基...
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中国梦”的多维度研究——马克思主义理论视域中的一个研究框架
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《马克思主义学刊》2013年 第2期 47-55页
作者:刘冠军 李丽娜 成林萍 王颖 王靖华 杜晓首都经济贸易大学马克思主义学院 
'中国梦'这一思想深刻、内涵丰富的概念,以及在此概念基础上形成的'中国梦'思想体系,涉及当今中国特色社会主义社会的各个层面和各个方位,覆盖了当今中国特色社会主义社会的经济、政治、文化、生态、历史、哲学和心理...
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中国梦”实现的路径选择及其关键所在——四论“中国梦”怎么圆
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《马克思主义学刊》2013年 第1期 29-37页
作者:刘冠军首都经济贸易大学马克思主义学院 
'中国梦'承载了一个国家对未来的信心,饱含着亿万人民对生活的憧憬。'中国梦'应当怎么圆?怎样才能实现'中国梦'?这是社会各界共同关注的一个主要问题。'空谈误国,实干兴邦','中国梦'的实现离...
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中国梦”的主体问题——一论“中国梦”是谁的
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《马克思主义学刊》2013年 第1期 14-18页
作者:刘冠军首都经济贸易大学马克思主义学院 
'中国梦'是谁的?这一问题要求人们回答'中国梦'的主体、'中国梦'的'主人'。习近平总书记立足中国的现实,运用唯物史观的基本原理对这一问题进行了科学的回答:'中国梦'的主体就是人民,就是中...
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中国梦”实现的主体力量——三论“中国梦”由谁来圆
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《马克思主义学刊》2013年 第1期 24-28页
作者:刘冠军首都经济贸易大学马克思主义学院 
'中国梦'究竟依靠谁来圆?从归根结底的意义上,究竟依靠谁的力量来实现?这一问题要求人们明确'中国梦'的实现主体,明确实现'中国梦'所依靠的主体力量。习近平系统阐述'中国梦'时,明确地提出了实现'...
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马克思主义理论学科视域中的思想政治教育——兼论思想政治教育的实效性问题
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《马克思主义学刊》2014年 第3期 1-12页
作者:刘冠军首都经济贸易大学马克思主义学院 
思想政治教育经历了从学科边界模糊到学科边界清晰的历史嬗变过程之后,定位于马克思主义理论一级学科下的二级学科。本文考察了从'思想政治教育学科独立→与马克思主义理论教育并行→与马克思主义理论合并→马克思主义理论一级学科...
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中国梦”的出发点和目的归宿——二论“中国梦”是为了谁
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《马克思主义学刊》2013年 第1期 19-23页
作者:刘冠军首都经济贸易大学马克思主义学院 
'中国梦'究竟是为了谁的?这一问题直接关系到'中国梦'的出发点、'中国梦'的目的归宿、'中国梦'的'内容实质'和'中国梦'的目标指向,对于人们科学地理解'中国梦'思想是至关重...
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“三个自信”教育的基础工程及其创新路径研究——兼论马克思主义理论学科发展是“三个自信”教育的基础工程
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《马克思主义学刊》2014年 第4期 1-9页
作者:刘冠军首都经济贸易大学马克思主义学院 
本文将'三个自信'教育与马克思主义理论学科发展联系起来,明确提出了马克思主义理论学科发展是'三个自信'教育的基础工程,并在此基础上进行了理论建构以及对'三个自信'教育的马克思主义理论创新路径进行了探讨。
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中国梦”融入高校思政课的必要性和重要性——五论“中国梦”为何融入高校思政课
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《马克思主义学刊》2013年 第1期 38-42页
作者:刘冠军首都经济贸易大学马克思主义学院 
伴随党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的有序开展,为贯彻党的十八大精神而提出的'中国梦'思想的'三进'也随之提上了议事日程。目前,全国各级各类学校组织开展'我的中国梦'主题教育活动,助推了'中...
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