摘要：文章主要介绍应用工作过程系统化进行职业教育课程开发的模式,阐述在视频设计与制作课程中采用工程过程系统化的指导思想、设计思路、原则、课程情境设计构架等进行课程设计和实施。工作过程系统化课程与工作过程紧密贴合,与时俱进解决工作场景出现的问题,具备一定的创新性,并探讨高职课程改革的思路与方法。为教育工作者提供一定的参考。

摘要：针对消费者参与度低导致的服装个性化定制平台接受度不高问题,利用界面交互设计软件Figma对服装个性化定制平台进行设计,并对平台的整体架构、交互组件、关键技术及设计效果进行详细探讨。结果表明:在服装定制平台的设计中,字号、背景底色及系统布局是影响用户交互体验的主要因素;字号在深色系统模式中的差异要小于浅色系统模式;用户交互行为受背景底色的影响小于受交互区配色的影响。

摘要：城市地下管廊内布设了大量的管线,如燃气管道、网络通讯线路、电力线路等,由于地下环境复杂多变,存在着气体泄漏、爆炸、火灾等安全风险。针对这些问题,提出一种基于窄带物联网技术(Narrow Band Internet of Things,NB-IoT)的地下管廊环境监测系统。该系统采用先进的传感器技术、NB-IoT技术、软件技术,系统主要分为数据采集模块、物联网云平台、远程监测系统三部分。数据采集模块以STM32作为主控单元连接各个传感器,采集温度、湿度、水位、可燃气体等数据,经过处理后利用NB-IoT网络上传到物联网云平台,远程监测系统调用物联网云平台的数据接口进行远程显示与预警。实验结果表明,系统在降低系统总体功耗的同时,能够实时、稳定地进行地下管廊环境监测,提前预防可能存在的风险。

摘要：为了提高包装机械智能化程度和生产效率,设计并实现了一种基于3D机器视觉的充电宝智能装配和包装控制系统。该系统主要包括自动装配、自动贴标、2D机器视觉质检、3D机器视觉包装和立体仓储等功能模块。对系统的硬件和软件进行了论述,重点对3D相机的编程进行了研究和阐述。通过实验证明,所设计系统的功能实现率均在99%以上。基于3D机器视觉的充电宝智能装配和包装控制系统可以提高包装机械的智能化和柔性化水平,在提高生产效率的同时,大大降低企业人力成本。

摘要：数字化红色资源突破传统红色资源的时空地域限制,以更丰富、更便捷、低成本、易共享的展示手段使受教育者获得动态交互的体验,显著增强了红色文化资源的教育功能,更契合新时代青年学生的学习兴趣。为思想政治理论课实践教学改革创新提供了生动教材和创新载体,为拓展思想政治理论课实践教学方式提供了实践支撑,是普通高校丰富思想政治理论课实践教学的最优选择。运用数字化红色资源助力实践教学,要精准匹配实践教学需求,加强对数字化红色资源的遴选;要深化对数字化红色资源内容功能、呈现形式的教育转换;从维护实践教学整体性、连续性和层次性角度出发,建构模块式实践教学内容框架;遵循“两遵守、三贴近、四结合”基本原则,设计交互式数字化红色资源特色实践教学方案。

摘要：人口老龄化导致慢性非传染性的患病率会越来越高,智慧健康养老成为国家应对老龄化的战略目标。针对我国目前的人口结构现状,提出一种基于窄带物联网技术(NB-IoT)的智慧健康监测系统。该系统结合NB-IoT技术、传感器技和软件技术,系统主要包括可穿戴数据采集终端、云服务平台、远程监测平台等3部分。数据采集终端以STM32作为主控制器,实现对用户生理信息的采集,通过NB-IoT网络传输到云平台上,通过远程监测平台实现健康的远程监测,对健康问题进行预警。实验结果表明:系统可以实时采集老年人的生理信息(血压、血氧、心率)、运动轨迹以及定位信息,对老年人进行实时全方位健康监控,提前预防并降低慢性疾病发病率、减小死亡率、延长寿命。

摘要：“创新工具与创客文化”模块是粤科版高中通用技术教材“选修性必修9”《创造力开发与技术发明》第三章的学习内容。本案例采用PBL项目式教方法,以“KT板遥控无人机制作”项目为载体,将第三章中的第一节“常用工具与创新工具”和第二节“创新工具的使用”的教学内容进行重构设计,结合课程标准培养学生核心素养,理论结合实践,学生在做中学,教师在做中教,课堂教学在师生高效的分工协作下开展,学生的创新能力和创造思维得到提升。详细总结PBL教学法在通用技术课程中的实践应用,为高中相关学科教师提供一种有效提升课程教学实践水平的路径和参考。

摘要：随着现代信息技术和计算机网络技术的不断发展，高校管理的全面信息化成为必然趋势。高校的教科研项目评审工作应适应信息化发展需要，构建切合工作实际的教科研项目网上评审系统，可以有效提升高校教科研项目评审及管理的效率和服务水平。传统的教科研项目评审及管理主要依靠手工完成，存在工作流程不规范、办公资源浪费严重、评审周期长、结果反馈滞后等诸多不足。立足现状，运用计算机网络和信息技术，设计和开发高校教科研项目网上评审系统，简化项目申报、评审和管理流程，强化对项目申报及评审的过程管理，实现教科研项目申报和评审工作的信息化和网络化。

摘要：朋辈榜样教育可深度嵌入就创业课程群体系建设,通过朋辈榜样人物参与课程标准修订、课程内容选择、课程实施过程、课程效果评价,展示其先进性、代表性和示范性,赋能教学设计、教学方法、教学观、教学实践、教学理念、教学评价等方面,实现知识、技术与职业实践紧密结合,可促进课程与工作过程、教学与生产劳动、毕业生与劳动力市场的需求相关联,提升课程教学质量,实现教育链、人才链、产业链和创新链的有效衔接。

摘要：V&A的陶瓷楼梯是这座著名博物馆建馆初期的重要建构物,也是南肯辛顿设计教育的产物,它从寓意、风格和设计意匠上内化了南肯辛顿设计教育的愿景——艺术与科学联姻。但在20世纪初,陶瓷楼梯被斥为“过时的装饰”且遭到遮蔽,直到90年代中期才被修复后重新展现在公众面前。本文探讨艺术与科学联姻的内涵和陶瓷楼梯对南肯辛顿设计教育理念的展示,并以陶瓷楼梯的命运为线索,呈现了19和20世纪之交南肯辛顿设计教育的困境。