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基于任务驱动教学法的医学技术类学生终身学习能力培养探索: 收藏
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引用; 《中国医药导报》2021年第13期18卷 60-63页; 作者：郝美玲张丽宏张艳红安立华李庆伟季顺欣黑龙江中医药大学佳木斯学院黑龙江佳木斯154007; 本文在论述终身学习能力、任务驱动教学法与职业生涯规划内在关系的基础上,笔者以大学生职业生涯规划课程教学实践为例,阐述如何围绕创设情境、确定问题(任务)、自主学习与协作学习、效果评价四个基本环节进行教学设计与实施,目的是通...; 本文在论述终身学习能力、任务驱动教学法与职业生涯规划内在关系的基础上,笔者以大学生职业生涯规划课程教学实践为例,阐述如何围绕创设情境、确定问题(任务)、自主学习与协作学习、效果评价四个基本环节进行教学设计与实施,目的是通过采用任务驱动模式培养医学技术类专业学生终身学习能力,帮助其迎接毕业后终身教育的挑战,同时,期望能为医学技术类专业人才培养方式改革提供参考。; 来源：详细信息评论

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