摘要：“四史”教育融入高校思政课具有重大的时代意义。运用口述史方法推进“四史”教育融入高校思政课,有利于丰富高校思政课的教学形式和实践教学内容,有利于拓展爱国主义教育资源,培育大学生爱国主义情怀。需要从宏观层面、中观层面、微观层面形成合力,确保“四史”教育在学思践悟中有效落实。

摘要：如何在思政课实践教学中整合各方资源和力量,探索一种学生能够真正参与的教学模式,这是当前实践教学改革必须认真思考的问题。口述史实践教学法是创新和改革传统教学模式的重要突破口和教学方向。这种教学方法以思想政治课堂理论教学为主题,通过口头访谈,引导学生发掘、组织、传播思想政治要素丰富的历史。文章结合高校思政教育应用口述史的做法,简述了口述史融入思政课程的必要性和价值,并从口述史主题的设计、实践平台、考核三方面提出了优化融合路径。