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检索条件"基金资助=黑龙江省哲学社会科学研究规划项目课题"
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大众文化消费幸福感下的文化创意产业发展探析
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《经济研究导刊》2019年 第34期 38-39页
作者:张博哈尔滨商业大学设计艺术学院 
在论述文化消费内涵的基础上,分析文化消费的影响因素,提出在居民物质生活水平提升的情况下,文化消费是满足大众主观幸福感的重要方式。同时,通过探讨文化消费与文化创意产业之间的关系,提出满足大众文化消费需求的文化创意产业发展方式。
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新时代背景下地方高校开展旅游继续教育研究
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《成人教育》2020年 第6期40卷 68-71页
作者:李丽 杨艳丽 由婧涵绥化学院经济管理学院黑龙江绥化152061 
面对第四次工业革命的新时代背景所带来的机遇和挑战,通过深入分析地方高校开展旅游继续教育存在的问题,提出转变旅游继续教育理念;优化旅游继续教育课程体系;改革旅游继续教育教学手段等策略,对于推进旅游产业转型升级,促进地方经济发...
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中美文学中的地域诗篇风格研究
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《文化创新比较研究2017年 第27期1卷 36-37页
作者:冯涛 潘秋阳东北农业大学黑龙江哈尔滨150030 
在世界各国的文学发展历程中,地域性是不同文学相通的地方,尤其是中美文学,地域诗篇的创作十分广泛。基于此,本文从中美文学中诗歌的发展历程入手,列举了几篇中美文学中具有代表性的作品,对中美文学中的地域诗篇风格进行了分析探究,中...
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渔猎文化影响下的赫哲族传统居住艺术研究
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《山西建筑》2013年 第4期39卷 3-4页
作者:孙巍巍佳木斯大学黑龙江佳木斯154007 
依据赫哲族传统渔猎文化,分析了临时性住宅和固定住宅中不同的建筑形式,揭示出赫哲族建筑艺术与自然环境、民族习俗、经济条件、生产方式等有着密切的关系,为赫哲族其他设计艺术研究提供了有益的参考。
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博物馆参与研发的文创产品——以故宫、国博、敦煌研究院、陕西历史博物院为例
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《文物鉴定与鉴赏》2022年 第8期227卷 56-59页
作者:周琳琳 赵昕黑龙江省博物馆黑龙江哈尔滨150001 
文创产品设计是近年来比较热门的讨论课题,文章以三家国内第一批文化创意产品开发试点单位研发的文创产品为例,阐述文创元素的提炼,文创产品实用性考量。通过对这些优秀文创产品创意进行赏析与学习,能更好地把握日后文创产品的研发方向。
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论民间文学艺术的传承与法律保护
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《绥化学院学报》2013年 第11期33卷 49-52页
作者:徐洪军 崔岩绥化学院黑龙江绥化152061 
表达形式多样的民间文学艺术是艺术地域珍贵的文化遗产。国际社会大都通过积极立法寻求其生态保护延续。我国地方民间文学艺术遗产丰富,但面临原生环境受到蚕食,传承人老化且急剧减少,地域外人随意滥用民间文学艺术的问题。在没有出台...
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“双碳”目标下县域城镇空间低碳规划技术研究
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《城市规划2023年 第6期47卷 110-120页
作者:于婷婷 冷红 袁青哈尔滨工业大学建筑学院自然资源部寒地国土空间规划与生态保护修复重点实验室 哈尔滨工业大学城市规划系系 中国城市规划学会乡村规划与建设学术委员会 中国城市规划学会学术工作委员会 哈尔滨工业大学寒地城乡人居环境科学研究所 
县域是新型城镇化发展的“主阵地”,其碳排放总量约占全国50%以上,落实县域城镇减碳增汇任务是实现双碳目标的关键。空间规划是结构调整式减排的重要途径,县域城镇空间低碳规划技术能够完善国土空间低碳规划方法体系,在“十四五”阶段...
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冬奥会徽图像符号对国家形象建构价值研究
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《成都体育学院学报》2023年 第3期49卷 21-27页
作者:董宇 张宏宇 李尚滨 焉石 孙萌哈尔滨工程大学体育部哈尔滨黑龙江150001 哈尔滨体育学院科研处哈尔滨黑龙江150001 温州大学体育与健康学院温州浙江325035 
文章以图像符号学的视角切入,通过对历届冬奥会徽图案的解读与分析,继而将冬奥会徽分为抽象几何图案类型、客观具象图案类型、融汇装饰图案类型、现代创意图案类型,并从中解析冬奥会徽图案设计理念对国家形象建构的价值功能。研究表明:...
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基于主次模态协同性的英语听力教学模式设计
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《科教文汇》2013年 第23期 85-86页
作者:李淑娟 惠兆阳哈尔滨理工大学荣成学院山东荣成264300 
传统的单一语音模态的英语听力教学模式难以激发学生学习兴趣,多模态为英语听力教学重新设计提出了一个新思路,将其融入语言学习的整体框架内统筹考虑。在充分考虑到模态协同和模态干扰的基础上,针对不同语言水平的学习者,重新设计英语...
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传统写作与创意写作教学策略比较
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《哈尔滨学院学报》2021年 第6期42卷 119-121页
作者:张爱玲 王佳伟绥化学院黑龙江绥化152061 
高校传统写作在一定程度上借鉴继承了中国古代写作教育思想,近年来改变不大且活力缺乏。相比之下,来源于美国的创意写作在中国影响越来越大,大有后来居上的气势。目前,传统写作和创意写作各自为战,两个学科也存在割裂。通过教学活动比...
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