摘要：安全工程包含了从事安全工作人员应该必修的知识,且安全工程是一门综合性学科,专业知识要求以及经验设计范围广,知识网错综复杂,导致学生疲于记忆理论知识,而忽略了实践,且现在高校理论知识教学不能与安全生产现况融合,针对这个问题,我校哈尔滨理工大学通过以学生为重心的项目驱动式模式,围绕黑龙江省大学生创新创业训练计划项目针对“安全工程课程设计”课程进行教学改革。在老师的针对性引导与指导下,学生进行自主讨论与研究,对于叉车的急停装置,得到了利用单片机原理制成的连锁急停装置,不仅激发学生的创新思维和锻炼了学生的实践能力,更为高校关于安全工程专业课程改革指明了一个方向。

摘要：特种设备涵盖种类多,课程理论知识与经验性知识多且教材内容较为单一,学生学习兴趣低,理论与实际难以结合,学生缺乏针对性指导和有效的科研实践资源,实践能力得不到提升。针对上述问题,哈尔滨理工大学通过以学生为重心,通过校企深度融合,围绕黑龙江省大学生创新创业训练计划项目对“特种设备实验课”进行改革。在老师的启发性教授、针对性指导下,学生们自主讨论,研究了基于移动投影的叉车安全警示系统,解决了叉车运行中容易发生事故的实际问题。同时激发了学生们的创新思维,锻炼了学生们的实践能力与动手能力,也为其他专业课程改革设计指明了方向。