摘要：Witkey模式也称威客模式,其搭建了企业一线需求与广大知识劳动者的开放交流的平台,同时也为工业设计专业创新实践人才培养的构建提供了一个新的视角.文章在分析威客的起源、发展和模式特征后,结合目前工业设计创新实践培养模式上所存在的短板,总结出教师基于威客平台对工业设计专业学生进行网络教育应用的流程图,并指出使用的过程、步骤及特点.以期为促进工业设计及其他相关学科创新实践人才的培养探索新的有效途径.

摘要：为了在知识构建(KA)中有效实现用户智能的激活与调控,以知识信息及其向智能转化过程为主要研究对象,通过与Web 1.0和Web 2.0的比较研究,阐明了Web 3.0能够满足用户智能生成的内在机制和复杂适应KA系统建立的条件需求,从而在知识提炼与应用的基本规范基础上制定出Web 3.0环境下用户智能激活与调控的基本原则,并从Web 3.0对社会化媒体交互设计和适应性使用的综合集成视角提出了用户智能从形式到内容激活与调控的策略措施。

摘要：长久以来,研究者多从翻译、文化价值或英汉谚语差异等角度对谚语进行研究,但是对谚语的传播途径、谚语的选择以及使用策略方面的研究却很少。针对这样的问题,以模因论为理论基础,采取文献综述法和定性研究的方法,对谚语模因的形成及其在广告中的传播方式进行分析,指出广告谚语模因可以分为模因基因型传播和模因表现型传播两种途径,前者又可以进一步分为原型传递和异形传递;后者则分为同音异义传播、同形异义传播和同构异义传播。

摘要：围绕中医药院校研究生毕业课题研究数据资源建设问题,分析了建设意义,提出了建设目标和建设内容,设计了数据资源库和数据资源服务平台。

摘要：霍尔效应是研究半导体性质的重要手段,但霍尔电压的测量受到多种副效应的影响。通过分析误差来源加实验论证来探索对称测量法的优势,并且发现除四种常见热磁效应以外,仍存在附加电压。经过一些研究,提供了一些减小误差的方案。考虑到大学物理实验中没有设计霍尔效应的生活应用,本文简单介绍了霍尔开关原理及应用,希望通过本文对教学改革有进一步的推进作用。

摘要：通过对影响研究生学术道德的各指标进行归纳,运用层次分析法设计研究生学术道德评价指标体系,并计算出各指标的权重,确定当前研究生学术道德状况为良好,进而提出提升研究生学术道德的合理建议。

摘要：本文从研究生电子设计竞赛参赛作品中存在的问题出发,分析了作品中创新创意不足的原因,指出了其中折射出的研究生培养问题。提出了通过强调研究生主体性来激发创造性,通过加强经验交流来提高创新水平,通过开展产学研结合来优化研究方向以及通过师生共同分类来定位研究生培养类型等改革措施,探讨了研究生培养模式的改革方向。

摘要：本文分析了实践环节培养对工科研究生教育的重要性,改革惯常以科研活动为主要形式的实践培养模式,将创新实践平台开发和创新实践学术赛事作为突破口,重点从分层次、集成化和模块化的实践教学项目建设,以及以学科方向为统领的工程方案设计实践课程建设出发,研究了面向工科研究生多元化创新实践培养模式的构建举措与特征,形成了实践教学、工程设计与科研活动一体化的综合实践课程体系,并结合石油与天然气工程领域研究生的教育教学实践,对多元化创新实践培养模式的运行机制提出了若干建议。

摘要：文章从我国研究生培养的"量大质低"的现状出发,以管理学科为例,对我国研究生学术创新能力与国外研究生学术创新能力的差距进行分析,认为主要在对主流研究范式与思维模式把握不清、教育模式、培养过程、培养机制和评估机制方面存在差距。据此,提出研究生学术创新能力的开发路径,认为应从创新思维、创新研究方法培养入手,构建创新型学术团队,并提出一种"同质异构体"学术团队模型。

摘要：通过对临床中药学课程体系特点与教学难点的分析,引入现代认知目标分类理念,明确临床中药学的课程体系特点和教学目标,充分体现对不同层次认知目标、不同认知水平的必然要求与对应性,探索"推理式基础知识教学+启发式临证实践教学+引导式情景模拟教学"相结合的教学实践,以此设计课堂教改内容架构。研究与实践表明,临床中药学的课程体系、知识结构与认知目标分类理论具有较高的契合度,以此开展的教改内容架构研究与实践,有助于提高学生记忆度与认知度,提高临床用药实践能力,培养中医思维模式,符合中医药学科发展规律及人才质量需求。