摘要：20世纪以来电影艺术的发展给人们带来了视听化的视觉盛宴,电影中色彩、画面、光影、声音等艺术手法深深吸引着观众的视线,作家的创作思维也受到电影视听化思维的影响,在小说创作中主动融入电影元素,使小说呈现出鲜明的影像化叙事特征,拓展出小说叙事形式新的空间化特征。影像化叙事为电影与小说之间的互动提供了便利,对文学和电影的繁荣来说都是一种有益的尝试。

摘要：在视觉文化语境下,电影与文学始终有着不可互替的艺术特性,在各自发展的过程中不断地交融,形成了"我中有你,你中有我"相伴相生的复调关系。电影的审美趣味和审美规范渗透到作家主体的创作思维之中,作家在文学创作的过程中主动借鉴电影思维及视听化技巧,将电影的技巧融汇到语言文字的叙述过程中呈现出新的表达形式,进一步拓展小说的艺术空间,实现了二者的整合与交融,使小说表现出新的审美风貌,小说由传统的语言媒介传播方式向多元形态延展。

摘要：在视觉文化语境中,电影艺术占据了文化的中心地位,其鲜明的影像特征得到受众的喜爱与追捧,同时也影响着作家的创作思维。作家在文学创作的过程中主动借鉴电影思维及觉听化技巧,使现当代小说在叙事方面呈现出明显的影像化叙事特征。这种新的叙事手法通过笔法简洁、物象具体的描写,使读者在阅读时没有被文字阻隔感觉,反而为其带来了新的阅读感受和审美体验,并进一步拓展了小说的叙事空间及生存领域。

摘要：古茶馆建筑作为我国茶文化的生动记载和诠释,其中诠释和表达了一种传统文化和古代建筑,从该建筑的表现状况看,其面临较为严重的损害现象。因此,探究古茶馆建筑修复与保护的技术应用就极为重要。本文拟从古茶馆建筑修复与保护活动的实施背景分析入手,探究古茶馆建筑修复及保护的技术应用。

摘要：通过构建多层次巡回互动提升学生课堂参与度、整合教学资源优化教学设计、建立多维度跨时域全过程的评价体系,将思政元素融入体育教育专业理论课程中.

摘要：文秋芳教授创立的POA理论以提高学生英语产出为目的,强调"学习中心说""学用一体说"和"全人教育说"。文章以绥化学院大学英语口语教学改革情况为例,将口语翻转课堂教学模式与POA相结合进行阐述,在POA指导下对大学英语预期学习目标进行预设,反向设计教学目标,正向实施翻转课堂模式,旨在提高非外语专业学生的口语交际能力。

摘要：本文详细描述了牡丹江市沿江右岸江桥段滨公园的景观设计原则,设计上的一些思路理念,以及对景观规划的总体布局等等,以期为滨水公园的设计提供参考意见。

摘要：交互设计是一种从大众诉求视角出发的成熟设计理念,其中倡导无论是具体的设计理念,还是设计方法,都需要融入大众的体验来实施,这是一种科学、成熟的设计思维。结合茶馆建筑来说,其中所展现的功能和特点,都有着自身的特殊性。本文拟从茶馆建筑设计活动的价值诉求分析,结合复合型会展建筑交互设计的应用机制,从而探究基于茶馆建筑的复合型会展建筑交互设计方法。