摘要：随着CAD/CAE/CAM技术的飞速发展和社会需求,对机械类专业人才的三维工程设计能力提出了更高的要求,为了全面提升机械类人才的三维设计能力,对机械类专业的工程图学、机械设计、机械制造基础等设计类课程的设置进行了分析,以培养三维工程设计能力为主线,着眼于工程设计类课程的全过程,构建基于三维设计的系列课程体系,提出了系列课程的改革措施并进行了实践探索。

摘要：民间艺术是民族传统艺术的精华，是民族文化内涵最丰富，与时代群体社会生活关系最密切的源远流长的具有代表性的文化形态。这个形态的形成是我们民族从原始社会到今天长达六七千年的历史文化积淀。从民族文化总体而言，民间艺术是比较稳定地代表着每个历史阶段的民族群体意识、感情气质和心理素质，并推动着各个历史时期文化艺术的发展。

摘要：经过剖析CDIO及PBL教学方式的内容,将二者有机结合形成成一种新的"CDIO+PBL"教学模式,并将其应用在试点班级中,从课堂教学、实验教学和课堂外的自主学习等方面探讨"CDIO+PBL"教学模式在机电一体化课程中的实施策略,试点班级应用结果证明,"CDIO+PBL"教学模式在试点班级能够有效激发学生的学习激情,也提高了学生实践动手能力及团队合作能力,教学效果较好。

摘要：借鉴黑龙江省及全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛的先进理念,结合国内外高校以培养创新人材和工程综合实践能力为目标的图学教育改革的经验,为贯彻我校"研究性、个性化、精英式"的教育理念,自2012年起,针对机械类、能源类及航天类专业设置"先进成图技术与产品信息建模"创新实验课,以更高的层面提高学生的创新综合实践能力,为拔尖人材提供更优质的图学实践教学培养平台。该平台采用了美国圆桌教学法和以顶尖人材带动拔尖人材的分组翻转课堂教学法,形成了课上及课下两条主线的混合培养模式的实践教学。文中从创新实践课的设置、教学体系、教学方法等方面进行了探索。

摘要：为培养应用型创新人才,设计了四旋翼飞行器实验平台。该实验平台采用模块化设计,系统主控芯片采用STM32F103,采用MPU6050测量飞行器的姿态,采用GPS测量飞行器的位置,采用串级PID对飞行器进行控制,外环控制飞行器的位置,内环控制飞行器的姿态,经过Matlab/Simulink仿真可以看出,所设计的控制器可以满足要求。该实验平台应用范围较广泛,不同专业、年级的学生都可以在此实验平台上进行理论知识的验证以及系统的设计开发,取得了良好的教学效果。模块化的设计思想便于学生进行扩展设计,经过实践证明,四旋翼飞行器实验平台有利于培养学生的创新思维和创新能力。

摘要：苏木毛织物染色色光变化受外界因素影响较大,通过对相关影响因素的单因素试验,进行色光及色谱范围分析。结果显示,染液质量浓度、染色温度、染色时间、p H值、染色次数、媒染剂种类及质量浓度、媒染工艺等对毛织物的色光变化均有影响,并呈一定的变化规律。苏木毛织物色谱范围广泛,共确定了2种主要色系,5种主要色调,5种主要色彩。从设计学角度来看,5种主要色彩自然、稳重、优雅,同时也属于中国传统服饰色彩,具有很高的艺术价值和实用价值,适用于植物染色服饰品的开发与应用。

摘要：针对求解虚拟演播室复杂的箱体焊接结构最优焊接顺序难的问题,采用热-机耦合非线性热弹塑性有限元计算模型,对焊接顺序进行优化数值模拟,提出了一种通过萤火虫算法优化从而得到虚拟演播室箱体最优焊接顺序的方法。该方法选择焊接变形量为目标函数,提出了求解最优焊接顺序的萤火虫算法优化模型,设计了基于萤火虫群算法的焊接顺序优化算法。优化结果表明,该方法求解的最优焊接顺序的焊接变形量小,变化率小,该方法要比传统的经验或者试验方法更快,更精确,效果更好。

摘要：说话人声纹身份认证技术中的关键是特征参数的准确性和模式识别的速率.为此,对识别对象的性别予以区分,并进行参数可自适应调整的Mel滤波器组设计,即通过Quartus II平台在Altera的DE2系列型号为EP2C35F672C6的开发板上完成高效率说话人声纹特征提取的SOC(片上系统)设计.设计具体步骤如下:首先,设计截止频率为400 Hz和200 Hz的低通滤波器以完成男女生基音频率的检测;然后,依据计算出的每一帧语音频谱的频率范围确定Mel滤波器组的最高频率并完成参数设计;最后,在Quartus II平台上完成Verilog-HDL代码设计,并封装为IP核完成SOC设计以及编译、仿真和下载验证.结果表明,Mel滤波器组利用率的提高有利于提高特征参数的准确性和识别速度.

摘要：苏木染麻织物的色谱受染色工艺影响较大,通过对相关影响因素的单因素试验,进行显色情况、色谱范围及色彩分析。结果显示,染液质量浓度、染色温度、染色时间、染色次数、pH值、媒染剂种类及质量浓度、媒染工艺等对麻织物的色光均有影响,并呈一定的变化规律。苏木染麻织物色谱范围广泛,共确定了2种色系10种传统服饰色彩及技艺,且同样适用于现代服饰的开发与应用。

摘要：数据时代下的教学设计不再是传统的教案形式的体现,而应该是在一定教学理论与学习理论指导下的设计。教学设计中教学评价环节是收集数据信息,反馈教学设计成果及学生学习成果的必要环节。文章以ADDIE经典教学模式为例,诠释科学、系统的教学设计的过程,旨在更好的进行教学设计,通过评估分析报告反馈教学设计的适合与不适合,教学效果的好与不好,从而促进教学的发展与进步。