摘要：目的 探讨翻转课堂联合以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)在口腔医学教学中的应用效果。方法 选择2021年1月—2022年12月2018、2019级本科学生共94名作为教学研究对象,将本科学生根据教学设计分为对照组与观察组,各47名。对照组采用传统教学模式教学,观察组则采用翻转课堂联合PBL教学法,2组均进行连续3个月的教学。比较2组教学考核成绩、教学效果、学生综合能力及教学满意度。结果 观察组带教3个月后理论考核为(92.52±5.41)分、技能考核中病史采集为(91.15±5.24)分、病例分析为(90.69±5.16)分及体格检查为(93.27±6.42)分,高于对照组的(85.15±4.39)分、(83.27±4.12)分、(84.12±4.52)分、(85.24±6.11)分(P <0.05);观察组教学3个月后学生积极性及兴趣为(91.15±4.69)分、知识理解能力为(89.83±4.51)分、自主学习能力提高为(92.32±5.34)分、团队协作能力为(94.57±5.41)分及临床思维模式建立评分为(93.23±6.26)分,高于对照组的(85.41±3.25)分(、82.17±3.13)分(、84.43±4.39)分、(85.53±4.34)分、(88.21±5.42)分(P <0.05);观察组教学3个月后科研能力、创新能力、思维能力、沟通能力、设计分析能力、独立解决问题能力评分高于对照组(P<0.05);观察组教学3个月后教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论 翻转课堂联合PBL教学法用于口腔医学教学中有助于提高学生考核成绩,提升学生综合分析能力及团队协作能力,可获得较高的教学满意度。

摘要：为解决自动控制实验课理论与实践脱节、设备与控制对象陈旧等问题,提出一种穿梭实验教学方法,采用学生感兴趣的控制对象,设计7种可编程的实验,并将其穿插在理论课之间,由主讲教师一人贯穿教学。实践证明,采用穿梭实验教学后,学生的平均成绩和对课程的满意度显著提升,改善了自动控制专业课的实验教学效果。

摘要：目的总结孤独症谱系障碍(ASD)患者饮食管理的最佳证据,为开展具有针对性的饮食管理提供循证依据。方法按照循证检索资源的“6S”金字塔模型系统检索中英文相关指南和专家共识库:国际指南协作网(GIN)、美国国立指南库(NGC)、加拿大安大略注册护士协会(RNAO)官网、英国国家卫生与临床优化研究所(NICE)、苏格兰学院间指南网(SIGN)、中华医学期刊全文数据库、医脉通。检索循证资源数据库:Cochrane Library、Up To Date、JBI循证卫生保健中心数据库、中国生物医学(CBM)。检索原始研究数据库:PubMed、EMbase、Web of Science、中国知网、万方数据库、维普数据库中有关孤独症谱系障碍患者饮食管理的所有证据。检索时限为建库至2023年12月。由2名独立研究者对纳入的文献进行质量评价、证据提取和汇总。结果本研究共纳入15篇文献,其中包括指南10篇,专家共识2篇,系统评价2篇,Meta分析1篇,汇总涉及饮食管理流程、饮食管理团队建设、营养评估和监测、营养干预、健康管理5个方面共8条证据。结论本次研究共总结目前国内外关于ASD患者饮食管理的8条最佳证据,证据表明,医护人员在实行饮食管理前,应对孤独症谱系障碍患者进行全面的评估,根据营养筛查结果,结合国内医疗和科室环境,通过多学科协作制订孤独症谱系障碍患者个体化饮食管理方案,以便对ASD患者实行具有针对性的营养干预。

摘要：为实现存储柜高效和安全的管理,提出基于人脸检测的存储柜控制系统,系统包括终端、后端和前端。终端采用先训练后移植的方式将YOLOv8人脸检测算法部署在嵌入式Android设备,将人脸图片转化为人脸特征文本数据,Retrofit携带人脸特征和存储柜相关数据向后端发送网络请求。后端采用若依框架、Jwt认证权限、Spring Security管理动态权限菜单和Spring Boot实现API接口,MyBatis管理MySQL数据库和Redis缓存数据。前端也采用若依框架,采用Vue2和Element UI通过Axios访问后端获取数据进行可视化。测试结果表明,系统识别效果好,执行器工作正常,数据可视化展示准确,系统运行稳定。

摘要：文章探讨了面向一流本科课程建设的“室内设计原理”课程产教融合教学模式。针对原有课程设计与教学面临的手段单一、内容滞后、实践不足及评价体系不完善等问题,提出了加强校企合作、实施项目式教学、建立产学研合作平台及完善评价体系等策略。以期通过产教融合,促进理论与实践的深度融合,提升学生实践能力和创新能力,培养符合行业需求的高素质室内设计人才,为行业发展注入新活力。

摘要：背景:传统实心钛合金种植体的弹性模量高于人骨,由此引起的“应力屏蔽”现象可能会影响种植体的骨结合,同时3D打印钛合金表面的亲水性有待提高。目的:制备生物力学性能优良的亲水性Gyroid结构种植体。方法:建立Gyroid结构种植体、实心结构种植体、下颌骨骨块和牙冠的3D模型,对不同结构种植体的力学性能进行有限元分析。将Gyroid结构种植体模型导入3D打印机,使Gyroid结构种植体实体化,然后对种植体表面依次进行喷砂酸蚀和紫外光功能化处理,制备具有优良力学性能和表面活性的亲水性Gyroid结构种植体。通过扫描电镜和接触角测试分析3D打印Ti6Al4V试件表面改性处理前后的形貌与亲水性。结果与结论:①有限元分析结果显示,在垂直向平均咬合力作用下,Gyroid结构可以将作用于种植体上的载荷均匀分散到整个结构中,实心结构种植体上的载荷只能分散在其外表面并集中于颈部;Gyroid结构种植体受到的最大等效应力为200.67 MPa,不超过Ti6Al4V材料屈服强度的50%;Gyroid结构种植体对周围骨组织的最大等效应力为24.27 MPa,略高于实心结构种植体的最大等效应力17.32 MPa,并且在20-60 MPa区间内,Gyroid结构种植体对新骨形成的刺激效果优于实心结构种植体。②3D打印技术可以将Gyroid结构种植体模型实体化,扫描电镜下可见3D打印Ti6Al4V试件表面有许多未熔融的球形金属颗粒,经喷砂酸蚀后表面形成微米级网状孔洞结构,已不见凸出的金属颗粒,紫外光功能化处理+喷砂酸蚀处理的试件表面形貌与喷砂酸蚀组基本一致;接触角测试结果显示,紫外光功能化处理+喷砂酸蚀处理后的试件表面亲水性优于喷砂酸蚀处理组与无表面处理组。③喷砂酸蚀处理可以去除3D打印试件上弱连接的金属颗粒,提高实体模型与设计模型的相似性,在此基础上进行紫外光功能化处理可以显著提高3D打印Gyroid结构种植体的亲水性且不影响其结构。

摘要：设计说明:该服装设计作品的灵感来源于赫哲族传统鱼皮文化。设计者运用解构主义理念将传统女式鱼皮衣款式分解,并结合现代服装款式进行综合表现。作品突出鱼皮衣的特点,即利用鱼皮背部为深色,鱼肚部位为浅色的色彩搭配进行创作设计,保留并强化鱼皮本身色彩,选用柞蚕丝面料通过植物染色技艺实现色彩的深浅变化和仿鱼皮的肌理效果。整体设计既能体现赫哲服饰艺术的丰富内涵和独特的艺术风格,又能增强现代审美韵味。

摘要：通过研究硝酸钾配施发酵饼肥对草地早熟禾草坪坪用质量影响的规律,可以为城市园林草坪养护的科学施肥提供理论依据。试验在城市环境条件下,设置对照(CK)、硝酸钾(K_(1))、硝酸钾+发酵饼肥(K_(2))、硝酸钾+腐殖酸复混肥(K_(3))4个处理,小区试验设计,3次重复。结果表明:6月,K_(1)处理分蘖密度、株高、叶长、叶绿素含量均显著高于CK、K_(2)和K_(3)处理;7-10月,K_(2)分蘖密度显著高于CK、K_(1)和K_(3),6-8月K_(1)与K_(3)均显著高于CK;6-10月,K_(2)处理盖度显著高于CK,6-7月和9-10月K_(2)显著高于K_(1);7-10月K_(2)株高和叶长均显著高于CK,8月和10月K_(2)显著高于K_(1);7月、8月和10月,K_(2)处理叶宽显著高于对照;7-10月,K_(2)处理叶绿素含量和植株鲜重均显著高于CK,K_(2)显著高于K_(3)。综合分析认为,在现有施肥量基础上硝酸钾与发酵饼肥配合施用有利于显著提高草地早熟禾草坪坪用质量。

摘要：近年来国家推动普通本科高校向应用技术型转型,课程成为实施转型的关键。国家教育管理部门从宏观层面对转型高校课程的设计、内容、方法等方面都提出了创新要求。本文以绥化学院转型发展为背景,以《种子经营与管理》课程为例,在分析课程教学存在问题基础上,从课程目标定位、教学方法、实践教学、课程考核评价等方面对转型高校课程改革进行阐述,以期为普通本科高校转型进程中课程改革提供参考。

摘要：目的 探讨非遗技艺传承背景下的文创产品设计策略,探寻两者结合的策略和路径,在优化文创产品的同时促进非遗技艺的传承,为文化创意产业的发展提供建议。方法 分析非遗技艺传承和文创产品设计两个方面的内容,探讨两者之间的融合。结论 文创设计师使用非遗元素时要把握好尺度,深入挖掘传统文化的深刻内涵,从中选取最具有代表性的文化元素,这样才能更好地让非物质文化遗产和传统文化的精髓得到宣扬,同时也促进文创产业的发展。