摘要：目前,我国对植保无人机研究主要集中在药液雾滴沉积、喷头结构分布及机具性能优化等方面。而对植保无人机施药技术更加透彻的理论分析还处于初级阶段,对精准施药方面如喷嘴技术参数、飞行作业最佳高度还没有统一参数标准,缺少标准的施药技术和作业规范,在不规范的作业参数下,喷雾质量极易受到影响、导致药液雾滴飘移并对周边作物生长环境造成破坏。针对上述问题,建立了植保无人机雾滴飘移测试试验台,研究植保无人机喷雾流场中不同旋翼转速下风场风速、喷雾压力对雾滴飘移运动的影响,并总结植保无人机喷雾施药作业中旋翼转速和喷雾压力的自身性能参数对雾滴飘移的影响规律。研究结果可为国内植保无人机喷雾施药技术优化发展提供基础理论参考。

摘要：为了更好地落实立德树人的根本任务,将思政元素贯穿于临床药理学教学的各个环节。教学团队根据育人目标,建立课程思政案例库,讲好思政故事,设计课外教学活动,将思政内容自然和谐地融入药学专业人才的培养,以期实现思政教育“内化于心、外化于行”。

摘要：针对国内中医院校作业治疗学实践教学的现状进行分析,提出了当前实践教学中存在的问题。借鉴美国物理治疗博士教育(DPT)的核心理念和实践应用形式,提出了中医院校作业治疗学实践教学的新模式。基于该模式的实践教学,不仅很好地体现了作业治疗学实践教学的设计理念与建设思想,而且成功地完善了实践教学的内容、形式、考核方式和应用模式,实现了作业治疗教育与作业治疗临床的有效对接。

摘要：计算机科学的发展将推动数字化变革的进程,人工智能的出现使设计界迎来各种变革与冲击。文章通过研究人工智能对设计的影响,探讨人工智能背景下设计教育面临的挑战与机遇,设计从业者需要及时转变设计思维才能适应新的设计趋势。在未来艺术设计教育中,设计教育者应当运用大数据、互联网与人工智能技术针对学生教育中研究、创意、表达、合作能力进行培养,面对新环境下教育内容、传播载体路径、教学效能所面临的困境做出回应,并设法应对信息碎片化、众媒冲击,还应该更关注通识教育与科学技术的应用。

摘要：课程思政是具有鲜明中国特色教育理念的创新。将课程思政融入中医药教育,是新时代高等中医药教育改革的契机。因行业特性,中医药学更有必要实施思政教育,而中药药剂学课程的特点决定了其蕴含巨大的思政元素。如何实施行之有效的思政教育与专业知识深度融合教学,需要在教学的顶层设计中将思政教育充分融入课程教学的各环节中。本文以中药药剂学课程中“汤剂”教学为例,系统阐述以“金课”为标准的汤剂教学,如何在教学目标、教学内容、学情分析、教学策略、教学评价五个部分实施以思政教育为导向的课堂教学。尤其对课程思政的教学效果如何进行评价提出相应的办法,以期为同行业中药药剂学的教学提供借鉴,助力高等院校中医药教学改革。

摘要：在高等农业院校兽医外科手术学实验教学中,有效开展虚拟仿真实验教学,可以真实模拟完成实验,克服传统兽医外科手术实验的不足,提高兽医外科手术实验教学效果,但其也表现出一些不足。笔者以黑龙江八一农垦大学省级虚拟仿真实验教学项目为例,从兽医外科手术学实验教学现状出发,分析了虚拟仿真技术在兽医外科手术学实验教学中的利弊,并提供了将虚拟仿真技术与传统实验结合的新型教学模式。该模式将为高等农业院校兽医外科手术学实验教学的改革提供新思路。

摘要：智能技术的发展推动社会走向“万物皆媒”的智能时代,对教育而言,实现了从技术服务教育到技术赋能教育的转变。智能时代的艺术教育不仅体现在教育信息化上,更重要的是技术融合推动艺术学科建立起新的艺术教育观:融通工具理性和价值理性,重塑艺术教育的理念;加强公共艺术教育,实现艺术教育的社会化转向。

摘要：中国古典美学中的“诗韵”范畴将古典诗歌的形态建构与生命表达有机结合起来,进而揭示出古典诗歌复杂而立体的内部肌理。“诗韵”范畴作为古典诗歌“辞”与“意”辩证统一的审美状态,由外及里地呈现出丰赡的创作思想与设计理念,对当下设计美学的研究范式与关注焦点有着重要启示。可以基于设计美学的视角,契合声韵美与意韵美展开考察,剖析中国古典诗歌内部的设计理念与构思原理,总结其对于当下美学建设的意义。古典“诗韵”不仅在设计技巧上具有强大的自洽性,亦拥有着凝萃民族文化心理和生命意识的力量。

摘要：为进一步实现立德树人根本目标,优化体育课程思政的建设效果,探索体育课程思政范式成为优化体育课程思政高质量发展的重要理论依据。运用文献资料法、比较分析法等,系统探讨了体育课程思政教学范式构建的现实基础和基本内涵。研究认为:体育课程思政范式构建应充分展示中国立场、顺应世界眼光,尊重立体化和精细化发展需求,并以问题意识构建体育学科研究。要构建“运动实践”为核心的情景体验,通过“从严、求实、争先、团结、创新”培育体育课程思政新范式,全面推进健康第一与立德树人教育目标的协同发展,提升体育课程思政建设的实效性。

摘要：创新能力是提升包装工程专业学生系统设计能力和提高就业竞争力的必要条件,分析了应用型本科院校在包装工程专业人才的创新能力培养过程中常见的主要问题,并结合学校包装工程专业的实际情况,从课程体系、师资队伍、校企合作和实践环节等方面,提出了改进措施和方法。