摘要：本文研究设计构建了环境工程微生物学实验"基础-综合-设计"(BCD)教学模式,并在运行该模式的过程中探索建设开放式的共享实验平台模式,优化环境工程微生物实验室的资源共享配置,建立完善的开放运行的管理制度和方法,经实践证明,该开放式平台建设可有效应用到环境工程微生物学本科实验课程中,且取得了较好的实验教学效果。

摘要：应用型高校把培养应用技能型人才作为办学的出发点和落脚点。作为基础学科之一的经济类学科,伴随着我国社会主义经济建设的深入发展和国际经济形势的风云变幻,要想培养出符合社会经济发展需要、实践能力强、综合素质高的应用复合型管理人才,势必要在人才培养方案中对课程体系的设置作以详细的思考和设计。目前,应用型本科高校在完成本科教育规范、外延拓展建设等工作后,进入了人才培养模式及课程设置评价改革探索的新时期。经济类学科人才培养课程体系的设置还存在很多问题与不足,表现在课程体系的设计、内容等诸多方面。设计上欠缺全局观和发展观;内容上很少用发展的眼光来做理论上的创新和纵深;在实际操作层面操作性较弱,衡量标准和评教体系尚不够客观、公正。近年来,随着经济类学科在本科院校所占比重逐年增加,给人才培养课程体系的设置与评价带来前所未有的难度。综上所述,应用型经济类本科人才培养改革势在必行。随着作为人才培养的基础环节,应用型本科教育课程体系设置与评价的研究具有极其重要的理论构建和实践探索意义。

摘要：环境工程微生物学实验内容琐碎,周期长,覆盖面广,传统的灌输式教学方法阻碍了学生主观能动性的发挥。为激发学生的积极性和培养创新意识和创新思维,本研究基于支架式教学理论,设计并构建"基础-综合-设计"(BCD)教学模式,在环境工程微生物学实验的BCD教学模式中,体现了独立探索和合作学习环节,符合工科专业认证背景下学生为中心的OBE教学理念,充分发挥学生的主观能动性和团队合作责任感,实现了教学目标。

摘要：本文把传统的知识教学体系下的《植物组织培养》教学内容进行重构,从教学内容的设计、教学方法与手段以及课程考核等方面进行了改革,突出实践性和技能性,取得了良好的教学效果。

摘要：针对学校自动化焊接专业学生工程训练过程中出现的学习程度不能整齐划一,学生接受程度快慢不等的现状,采用"精准示教"的教学方法,分小组、分批次、分模块的实施学生的精准示教,让每一名学生都有亲自动手实际操作的机会,且实践内容可供学生自行选择、调用,也可让学生自己设计课程内容,给予一定加分的同时,提高和锻炼学生的创新能力,节约生产实习经费。

摘要：以提高教学质量,激发学生对本课程的兴趣,培养新形势下创新人才为目标。针对当今环境化学教学中的问题,根据实际教学经验,探讨了在教学方法,教学内容设计、实践教学方面如何提高学生创新意识、增强学生实践能力的做法,并提出了今后的发展设想。

摘要：针对目前我国高等教育正在逐步向现代的综合素质教育转化的形式,提出对我校学生实施综合素质、创新能力和道德水平的培养,有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观,重新衡量自己的道德底线,审视自身的道德修养,发现道德缺失并及时纠正自己的价值观,在学习做一名学者之前,先学习如何做一个道德高尚的人。同时,以创新设计训练和大学生工程训练综合技能大赛为驱动,引导学生将所学的专业知识活学活用,在训练和竞赛过程中充实内涵丰富头脑、大胆创新勇于实践,将专业知识运用到生产实际,推动我校学生整体科技创新水平和创新实力。

摘要：通过对高职数控技术专业数控机床故障诊断与维护课程改革背景与基础的分析,结合本校情况,阐述此门课程改革的基本思路,对课程内容改革设计、课程资源建设设计、课程教学模式与教学方法改革、课程考核评价方法改革等问题进行探讨。

摘要：随着教学理念和信息化技术的不断更新,"互联网+"和翻转课堂成为国内教育界的热门话题。文章对高职院校学生课堂学习现状进行了分析,对"互联网+"与"翻转课堂"教学模式进行了介绍。以数控技术专业的核心课程"数控技术故障诊断与维护"为例,对基于"互联网+"的数控技术专业课程翻转课堂的教学设计思路和教学设计步骤进行了探讨。

摘要：《西厢记》由唐代元稹的小说《莺莺传》发展而来,历经各种文学及讲唱艺术形式演变,直至元代经过杂剧创作集大成者王实甫的润色及再创作完成。《春香传》则是以朝鲜肃宗时期为背景,通过成春香与李梦龙的爱情故事反映当时特定历史环境的作品。对作品中的登场人物,起到帮助塑造主人公作用的辅助人物侍女红娘和侍从方子进行考察分析,得出了人物角色功能不同的结论,并体现了中韩两国不同的民族性格。