摘要：课程思政理念下,对药剂学课程教学设计进行研究。以注射剂的制备为例,从课程思政育人目标与专业教学目标有机融合、教学内容与课程思政融入、学情分析与教学策略、教学实施、教学反思等方面进行课堂教学设计。聚焦“家国情怀、社会发展、专业精神、三观塑造”4个层面的课程思政培养目标,并将其分层次、有计划、潜移默化地融入教学全过程,做到专业知识传授和思政教育有机融合。采用多元化教学方法组织和引导学生积极参与和体验课程思政,探索立体化思政协同育人模式,真正做到课前、课中、课后全程育人、全方位育人。

摘要：《绿皮书》作为一部好看的电影,塑造了黑人钢琴艺术大师唐·谢利和白人司机兼保镖托尼两个经典的影视形象。文章引导学生、家长观赏这部电影,探析其中人物在性格塑造、自我接纳等方面的问题,阐释人如果从小形成良好的性格、正确的自我定位和健全的人格,与世界和解,与自己和解,做真实的自己,实现人生的价值,在成长过程中一定会少走弯路,同时,正确对待自己面临的生存困境、后天的环境、尤其是苦难、挫折,有时是对人的考验、修炼,需要人有勇气破茧而出,涅槃重生。《绿皮书》对于教育者来说还是沉睡的矿藏,见仁见智,潜在的审美价值有待进一步发现。

摘要：文章构建了地方高校应用型大学制药工程专业“药剂学”课程思政的教学模式.通过梳理人才培养中道德、素质、能力要求,更新教学大纲,明确“药剂学”教学目标中的思政育人目标;设计教学内容中思政融入点,构建教学案例库;创新教学方法和模式,引导学生积极参与、实践、内化课程思政;课程考核融入课程思政;推进思政育人与专业教育有机融合,达到润物无声的效果.

摘要：高校生涯规划课程与思政教育相融合是生涯教育理论本土化的需要,能够有力促进辅导员向专业化、专家化发展。在“知情意行”认知规律的指引下,将“六个下功夫”与生涯规划全过程相融合,优化生涯课程体系设计,编撰兼具思政元素和学校特色的校本教材,提出以“悟思政、懂心理、结对子”的方式打造专业化师资队伍。