摘要：传统课堂上的超重和失重实验,实验方法单一、实验现象转瞬即逝并且可视性较差,缺乏实际情景的定量实验.本文基于可视性、创新性设计了一系列超重和失重的教学实验,有利于培养学生的科学探究能力和科学思维,提升学生的物理核心素养.

摘要：国内高校古典吉他专业教育历经了三十余年的发展,面临着机遇与挑战。如何确立国内高校古典吉他专业教育改革发展方向,突破发展瓶颈,是目前研究的重要课题。在对比国际成熟音乐教育理念和世界高水平大学现行古典吉他专业教育后,结合“双一流”、新文科文件要求,笔者认为国内高校古典吉他专业教育必须对标国外成熟古典吉他专业教育,更新教学理念,强化学生主体地位,注重学生“五创型”能力培养。

摘要：本研究以哈尔滨医科大学2022级五年制临床医学专业学生为例,阐述了系统解剖学教学中以学生为中心,以创建多模态数字资源为教学基础,革新考评协同考核方式为教学保障,通过重塑三课联动教学形式、融合多元互动教学方法和深化情境体验思政融入构建沉浸参与式教学模式。参加期末考试的47名学生的综合成绩为(82.08±9.48)分,优秀率为19.1%(9/47)。参与问卷调查的48名学生中,44名(91.7%)学生非常满意教学设计;42名(87.5%)学生认为教学方式提高了学习的主观能动性;42名(87.5%)学生认为促进了知识掌握、拓宽了知识广度与深度;44名(91.7%)学生认为促进了理论联系临床和增强了临床思维,41名(85.4%)学生认为非常有利于提高分析问题和解决问题的能力,43名(89.6%)学生认为提高了职业素养,坚定学医信念。沉浸参与式教学有助于培养医学生的综合能力,应用效果良好,提高了医学生的教学满意度。

摘要：目的 探索出提升文创产品包装设计水平的有效路径,丰富文创产品包装设计的理论与实践研究。方法 对文创产品的界定以及文创产品包装设计的重要性进行简要分析,并从加强用户体验和借鉴传统文化中的哲学思想2个方面分别展开论述,从而提升文创产品包装设计的体验感和文化品位。结论 包装设计对产品营销推广的重要性不言而喻,良好的包装设计能够直接影响到产品销量,同时其也是企业建立品牌形象、达到商业目的的有效手段。因此,必须要不断提升文创产品包装设计的理念,加强用户体验,提升产品文化品位。

摘要：面对我国高校设计教育中普遍存在缺乏劳动体悟实践的现状,提出耕读式设计教学模式,在实际教学中设置耕读式体悟任务,让学生在身体力行的劳动中去体悟产品使用者的真正需求、发现真实的问题,在情境理性中,修正对于用户的认知偏差,并提升设计者的劳动审美境界。

摘要：以工程应用型创新人才培养为目标,通过改革现有实验教学模式,整合实验教学资源,将部分科研成果进行微缩,凝练出适合为本科生开展的“低功耗值班电路设计”综合实验教学项目。该项目以水声工程领域常用的低功耗值班电路为原型,实验过程包括文献查阅、总体方案设计、理论计算、硬件电路设计、程序开发以及综合调试等环节。通过综合实验的锻炼,学生能够更好地理解专业理论知识,掌握软、硬件设计步骤与方法,培育创新意识和科研兴趣,提高自主探究与分析问题的能力,为培养高素质工程应用型创新人才奠定坚实基础。

摘要：基于“雨课堂+BOPPPS”的教学方式以提高学生学习兴趣为目标,有助于培养学生综合能力。本文以哈尔滨医科大学为“5+3”一体化临床医学专业52名学生开设的人体解剖学消化系统为例,阐述了“雨课堂+BOPPPS”教学方式在人体解剖学课程的教学设计与实施过程,采用期末总成绩和问卷调查结果评价教学效果。结果显示,学生期末总成绩为(82.7±7.6)分,8名(15.4%)学生成绩优秀(≥90分),52名(100.0%)学生成绩及格(≥60分);问卷调查结果显示,47名(90.4%)学生完成课前自主学习,52名(100.0%)学生前测和后测成绩均及格,49名(94.2%)学生表示其能够积极参与教学活动,51名(98.1%)学生认为该教学方式能够提高其学习兴趣,51名(98.1%)学生认为该教学方式有助于培养自主学习能力,50名(96.2%)学生认为该教学方式能提升其分析和解决问题的能力。“雨课堂+BOPPPS”教学方式有助于学生参与教学全过程、提高学习兴趣,教学效果良好;有助于学生自主学习能力、分析问题和解决问题能力的培养。

摘要：随着经济发展和消费需求的提升,创意设计产业已进入发展的快车道。如何设计出更能符合人们审美需求和激发出设计师创意的产品成为促进创意设计产业升级的重中之重,而比较小众的漆艺与皮革相融合创新设计出的皮革制品或许是一个不错的选择。本文从创意设计产品中漆艺和皮革制品融合的意义及融合的路径等方面做了阐述,期冀能拓展设计思路,提升产品内在价值。

摘要：中华文化作为几千年不曾断绝的文化,其根本在于中国人民十分重视文化传承,只有重视文化传承才能够历久弥新、革故鼎新。雕塑艺术作为文化艺术中不可或缺的一部分,其在历史发展过程当中与多种文化融合形成了自己独特的风 格;开展雕塑教育的同时重视文化传承,雕塑所富含的传统文化和艺术形式对雕塑艺术的快速发展和雕塑文化的进一步弘扬都有非常重要的意义。文章分析了文化传承视角下开展雕塑教育的意义,并且对文化传承视角下雕塑教育中存在的问题进行了细致分析,提出了开展雕塑教育的新路径,以期望能够对雕塑教育的进一步发展和文化的进一步传承提供一定参考和借鉴。

摘要：《微波技术》是电子信息类专业的核心课程之一。此课程理论性较强,而微波不可视的特点使得理论和实验教学的直观性均不够理想,学生不易建立理论知识与实际应用的关系。二端口网络作为该课程的核心章节“微波网络”中最重要的知识点,是学生理解和掌握“微波网络”基本概念和分析方法的关键。基于虚拟现实技术与微波技术理论,研制了一套面向二端口网络[S]参量测量的虚拟仿真系统,系统具有较好的操作性、交互性和对微波信号的可视性。配合实验教学,形成一套虚实结合的全新教学方法,大幅提高学生对二端口网络相关知识的理解和掌握程度。