摘要：为了改变教学评脱节的现象,教师需要明确评价的促进作用及教学目标的统领作用。文章以人教版高中生物学教材必修2第2章第1节第一课时“减数分裂”为例,探讨基于SOLO分类理论的教学评一体化教学设计。利用SOLO分类理论指导教材与学情分析、制订可视化教学目标、设计学习任务与评价,以期培养学生的科学思维,实现教学评一体化。

摘要：应用型高校劳动教育与专业教育有机融合发展的价值体现是新时代贯彻落实立德树人教育理论的本质要求,是推动应用型高校高质量发展的内在需要。二者的融合存在机制不够完善、思想淡漠、师资不足等现实困境,需要从坚持“机制为要”强化融合顶层设计的引领力、强化“内容为王”提升融合资源内容的感染力、坚持“隐性为本”提升融合环境的浸透力、强化“科学为要”提升劳动教育与专业教育融合评价的导向性等四个方面构建实践进路,以更好推动劳动教育与专业教育的融合发展。

摘要：微项目以项目式学习为导向,为研究性学习的课堂实施提供了强有力的支持.以齐齐哈尔大学一流课程结构化学-共价键的本质为研究案例,基于以学生发展为中心的理念,从教-学-评-思四个维度进行教学过程设计并实施.在课堂教学中,强调学生自主性学习和探究性学习,采用多种教学方法,融入信息化手段及课程思政元素,深入探讨微项目设计方案和实施策略.研究表明,基于研究性学习的微项目教学能够有效提升学生的课堂参与度、抽象概念的理解力及探究能力.

摘要：陶瓷机械装备是陶瓷生产的重要支撑,陶瓷机械装备设计和制造技术水平对陶瓷生产企业的经济效益具有显著影响。因此,以数字化设计与制造技术为基础,提升陶瓷机械装备的设计和制造水平,是当前我国陶瓷企业提高核心竞争力、实现高质量发展的重要途径。基于此,文章首先对陶瓷机械装备设计与制造现状、数字化设计与制造技术在陶瓷机械装备中的应用优势进行了简要分析,随后研究了数字化设计与制造技术在陶瓷机械装备制作中的具体应用。

摘要：新文科对于专业建设和课程质量都提出了新的要求,大数据审计课程是适应数智时代背景的一门新兴课程,很多高校已经开设,然而如何进行大数据审计的课程设计,如何使授课内容更加满足新文科的需要是目前课程建设需要加快解决的问题。本文深入剖析目前大数据审计课程设计中存在的问题,并探索创新性的解决措施,期望能够为大数据审计的课程建设提供新的思路,提高课程的授课质量,也为其他相关课程的建设提供借鉴。

摘要：伴随职业教育的快速发展,高职院校的科研能力得到极大提高,产生了大量的论文、专利等科研成果。但由于科研成果质量不高、转化动力不足、利益分配不均衡等问题,高职院校科研成果转化率一直偏低。高职院校要从提高成果质量、深化校企合作、完善体制机制、搭建转化平台等方面提升科技成果转化率,为地区经济和社会发展提供更多的支持和助力。

摘要：一、整体设计。1.主题活动的由来。在四年级学习行程问题的数量关系时,学生解决复杂问题经常会出现障碍。怎样给抽象的数学理解赋予生命力,让学生能借助直观更好地理解数量关系,是我们需要关注和亟待解决的问题。基于以上困惑,我们思考能不能借助编程的现实感,让学生根据行程问题的数学信息创造出场景,像放电影一样经历行程问题发生的过程,借助体验和理解助力分析各数量之间的关系,从而有效地分析和解决问题。

摘要：在医学教育领域,实践技能和临床推理能力的培养至关重要,SP与CBL融合为口腔颌面外科教学提供了新的策略。文章旨在探索SP与CBL融合的口腔颌面外科教学策略,分析了SP与CBL融合的口腔颌面外科教学在提升学生临床技能、增强学生临床思维、提升学生沟通能力方面的价值,提出了构建SP与CBL融合的口腔颌面外科教学体系、优化SP角色模拟、设计CBL引导问题等有效策略,以期有效增强学生的综合能力,促进理论与实践的有效结合。

摘要：环境心理学作为当前时兴的一种辅助设计理念,能够大幅提升高校生与居住公共空间的契合度,提升他们的居住幸福感,对其未来发展影响深远。鉴于此,本文旨在全面探讨环境心理学在高校学生居住公共空间设计中的重要作用,并基于此提出一系列具有参考价值的策略。