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检索条件"基金资助=黑龙江省教育科学规划重点课题:基于交互式生态系统模型的混合式教学模式研究与实践阶段成果"

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交互式课堂教学的设计与研究: 收藏
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引用; 《商业经济》2022年第4期 192-193页; 作者：刘晓宇张涛哈尔滨金融学院黑龙江哈尔滨150030; 课堂教学过程是教师、学生、媒体以及教学内容相互作用和相互影响的过程,有效的课堂交互能够促进学生深度学习。混合式教学交互是教师和学生互动、学生之间互动以及师生和与教学资源多重互动的教学模式,旨在重新定位师生角色,构建全新...; 课堂教学过程是教师、学生、媒体以及教学内容相互作用和相互影响的过程,有效的课堂交互能够促进学生深度学习。混合式教学交互是教师和学生互动、学生之间互动以及师生和与教学资源多重互动的教学模式,旨在重新定位师生角色,构建全新的师生教与学交互的共同体。基于分析传统交互式课堂教学的特点,提出了优化交互式课堂教学的对策建议,从而有效提升教学实效性。; 来源：详细信息评论

混合式教学模式中的交互研究与实践: 收藏
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引用; 《商业经济》2022年第5期 187-189页; 作者：刘晓宇哈尔滨金融学院金融系黑龙江哈尔滨150030; 互联网时代催生了混合式教学交互的新模式。根据课程教学内容和不同学生的个性化需求,科学合理地设计混合式教学方案。教师可以教学活动的设计为主线,加强师生交互;创造混合式教学交互氛围,提升学生的学习心向;调整混合式教学交互的节奏...; 互联网时代催生了混合式教学交互的新模式。根据课程教学内容和不同学生的个性化需求,科学合理地设计混合式教学方案。教师可以教学活动的设计为主线,加强师生交互;创造混合式教学交互氛围,提升学生的学习心向;调整混合式教学交互的节奏,改善学生的学习体验,从而优化教学交互结构,对促进教学发展具有重要意义。; 来源：详细信息评论

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