摘要：在高等教育改革进程中,大类招生已成为诸多人才培养模式改革尝试中的一个主流方向。专业分流方案的科学性与合理性是该培养模式的重要组成环节。针对此问题,本文基于成绩优先和志愿优先两个原则提出了两种专业分流实施细则,并采用Delphi编写出完整的专业分流软件系统,通过实例进行比较分析,挖掘大类招生模式下专业分流过程中的表象与内涵。

摘要：大类招生是国际高等教育改革的大势所趋,是转变教育思想和理念的需要。文章以高校招生制度改革为切入点,提出专业分布不合理、培养方案不匹配、分流方案不科学、学生管理不流畅、志愿填报不均衡五个主要问题,剖析问题产生的根源,分别从专业认知导论与职业规划相结合、冷门专业发展与学生满意度相平衡、学生心理疏导与三级管理模式相融合方面给出解决措施。

摘要：以成果导向教育理念为理论基础,以目标与能力驱动为主线,以课程构建方法为研究对象,阐述由两个期间、三个阶段、四个节点构成的框架结构,分析课程教学目标、毕业生能力指标体系、学业规划及职业取向的相关性,并从设计和应用两个层面探讨以目标与能力驱动为导向的课程构建过程中组成元素及其相互关系。

摘要：教育是一个长期的系统工程,应由社会、学校和家庭共同承担。近年来,高等教育规模的高速发展为我国经济社会的快速、健康和可持续发展做出了巨大贡献。但是,高等教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要。对于学校而言,不少高校的专业设置和结构不尽合理,学生的实践能力和创新精神亟待加强,教师队伍整体素质亟待提高,人才培养模式、教学内容和方法需要进一步转变。归根结底,我国教育的最大问题在于缺失以人为本的教育理念,

摘要：结合佳木斯大学开展的大类招生,以及农业电气化专业以往教学改革实践,分析了大类招生对新、小专业的不利影响,并提出了可能实施的对策。对大类招生条件下农业电气化专业的发展建设提供进一步改革的思考和建议,并进行进一步探索与改革,以提高教学水平,促进新、小专业的健康发展。提出的问题和对策对其他国内高校的相关教学改革也有巨大的借鉴意义。

摘要：结合近年来佳木斯大学农业电气化专业的教学模式改革的研究工作,研究了提高教学质量的方法和教学改革手段。分析了教学模式和实践教学改革的措施,总结了当前教学模式改革中表现出的问题和应对方法,具有广泛的借鉴意义。

摘要：以制造业对国际经济发展的作用为研究背景,通过比较欧美工业革命的演变历程及其在人才培养方面的教育政策,基于"卓越工程师教育培养计划"来探讨国内高校在制造业转型升级中创新人才培养的理念与策略,主要是改变创新人才观、改革教育模式、创新教育体系、构建以市场需求相统一。

摘要：为提高当前大学生团队协作能力,文章以项目教学法实施本科教学改革为切入点,根据项目实施中暴露出的各种团队协作矛盾,分析问题的成因并提出了相应对策。经过两轮的教学改革试验,提出的对策提高了学生的团队协作能力,增强了学生的就业能力,学生实践能力和科研素养大大提高,取得了良好的教学效果。本次改革的成果对其他兄弟院校的研究生培养也具有巨大借鉴意义。

摘要：机电一体化系统设计这门课是佳木斯大学研究生培养的一门专业基础课,该课程的教学成果极大影响研究生后续科学研究的水平。为提高研究生的实践技能,基于CDIO(Conceive,Design,Implement,Operate)理论,采用项目教学法,对本门课程进行教学改革探索,经过2轮的教学改革试验,学生实践能力和科研素养大大提高,取得了良好的教学效果。本次改革的成果对其他兄弟院校的研究生培养也具有借鉴意义。