摘要：根据马克思对事物发展呈现渐进式规律和内因与外因的作用机制来看,在书刻艺术中,肌理的演变经历了一个渐进的过程,其类别的界分涵盖材料肌理与色彩肌理两个层面,二者均具有其重要价值,其中,材料肌理是基础,而色彩肌理则居于辅助位阶。在此基础上可以认为,龙江书刻艺术中特殊肌理产生的关键是刀法。因此,龙江书刻的肌理是在龙江众多刻字艺术家的创作中发展成熟的,其未来的发展向度则更离不开各行艺术的加入,从而确保在传统文化和现代观念的作用下创作出更多更好的肌理效果。

摘要：黑龙江流域民族民间美术是人民群众在认识和改造世界的生产活动中创造的具有审美价值的文化产物,它包括劳动人民对待生活的观点和态度,包括人民群众创造财富的方式和自己的美学观。因此,挖掘黑龙江民族民间美术有助于美术教育内容的充实和完善,确立地域性美术教育的特色并促进地域文化的可持续发展。

摘要：通过对于中俄界江冰雪油画创作风格比较研究,让我们真正的感受到当今中国冰雪油画创作风格写意性的创新与发展,俄罗斯界江冰雪油画创作在继承传统写实油画的基础上,逐渐的形成了具有时代感和本国地域特色的冰雪油画创作。近几年,随着中俄界江之间不断加强艺术交流与各方面的务实合作,中俄界江冰雪油画创作的艺术风格正朝着加强创新意识和发展理念努力前进。

摘要：伊玛堪作为赫哲族独有的口耳相授、世代传承的古老民间说唱艺术,饱含着赫哲族丰富的精神文化和历史文化,是赫哲族传统文化精髓的集中表现。随着经济的发展与社会的变迁,赫哲人的生产生活环境发生了很大变化,伊玛堪所依托的时代背景也发生了变化,传承现状岌岌可危。把伊玛堪说唱作为赫哲族民俗旅游的重要载体,创新民俗旅游发展模式,不仅有利于促进伊玛堪说唱的保护、传承与发展,增强赫哲族群众的文化认同感,而且有利于发展民族旅游经济,实现民族地区经济、社会、文化的协调发展。通过对伊玛堪的表演形式及经典曲目及伊玛堪传承现状的解读,指出伊玛堪保护传承与发展中面临的主要问题,提出伊玛堪保护与开发策略。

摘要：满族剪纸是中国优秀的传统艺术形式之一,现已被列入国家级非物质文化遗产名录。文章指出,在幼儿园的教学中,可通过开展具有独特魅力的剪纸艺术教育活动,培养幼儿艺术潜能,激发幼儿创作兴趣,以实现幼儿感受美、发现美、创造美和表现美的艺术教育宗旨,同时弘扬和传承我国剪纸艺术技艺。

摘要：幼儿喜爱的艺术形式——舞蹈,在幼儿成长过程发挥了重要作用。如何贯彻好国家政策、实现办园理念、符合家长需求、促进幼儿发展之间的关系,在幼儿园中科学、安全、有效地开展舞蹈教育活动,是幼儿园教师需解决的重要课题。

摘要：对于特色农产品而言,其包装设计具有重要的意义。黑龙江省凭借其独特的生态环境,其农产品的种类也非常的丰富,在其特色农产品包装设计中还需要研究包装材料、工艺等一系列的设计,这样才可以利用创新设计凸显出特色农产品包装,将农产品本身的特质发挥出来,最终达到吸引消费者的目标。

摘要：俄罗斯是一个艺术文化强国,非常重视对绘画人才的培养,其绘画水平一直在世界上位居前列,其教育体制、教育思想、教育方法和教育内容等因为培养出一批又一批大师而受到推崇,对全世界美术界产生了非常大的影响,尤其是对新中国的美术教育影响重大。文章主要就中俄教育文化背景、教学理念、教学模式等方面对中俄绘画人才培养模式进行比较,探究如何在中俄合作的大背景下继续探索和开发更符合自身特色的模式,这对构建前沿性突出、知识密集度大、特色教学环节优化的绘画人才培养模式具有重要的意义。

摘要：在进入21世纪之后,科学技术快速发展,现代的设计也跟随时代步伐,实现多元化的跨越。但是在包装业快速发展的同时,包装带来的垃圾问题也越来越多。因此,注重食品包装的绿色设计,才能满足时代发展的需求。希望通过本文对黑龙江绿色食品包装设计的研究,能够对绿色食品包装设计有一个整体性的认识。

摘要：我国是一个多民族的国家,优秀的少数民族文化是中华传统文化的重要组成部分。回族是我国人口数量较多的一个少数民族,开发和利用其文化资源至关重要。面塑艺术是回族传统文化的重要表现形式之一,面团的可塑性强、样式丰富、地方特色浓郁,适合在幼儿园美术教育活动中进行应用。学前教育是基础教育的第一步。在多民族地区幼儿园开展面塑艺术活动,一方面能增强多民族文化的交流与融合,另一方面能促进多民族地区幼儿的全面发展。文章从回族面塑艺术的现状出发,探寻多民族地区幼儿园开展面塑艺术活动的原则及有效途径,以期促进多民族地区幼儿美术教育的全面发展。