摘要：教师的审美意识是设计艺术教育与教学过程中的重要组成部分,也是教师与学生之间互动的重要视觉信息。它在设计艺术教育与教学过程中发挥着巨大的传播性与引导性的作用。教师的审美意识是提升设计艺术教育与教学质量的重要手段,涉及的领域不仅有工业设计、平面设计、环境设计、服装设计、家具设计等诸多学科,又有着工业、农业、军事等专业性极强的学科差异,还涉及和运用美学、心理学、生理学、创意学等相关的专业知识。因此,高质量的设计艺术教育与教学成果,是由教师的审美意识引导学生的思维后作用于审美观念中,使学生的审美能力提升后,再进行设计创意思维能力和审美理想形态表象能力的外化表现。

摘要：教师艺术素质的高低对学生艺术素养的养成和发展有着重要的影响。教师审美能力是教师艺术素质的重要组成部分,提高他们的审美能力对培养学生创意思维能力有重要意义。文章从阐述教师审美能力的要求和方法路径入手,详细论述教师审美能力对提高学生创意思维能力的影响。