摘要：结合具体实例,详细介绍了黑龙江中医药大学国家首批虚拟仿真实验平台的设计理念和基于此平台开展的具有中医药思维的虚实共融情景化教学实践的目的意义、实施步骤、教学模式。实践证明开展基于虚拟仿真平台的具有中医药思维的虚实共融情景化教学实践,有利于提高学生的学习效率、有助于中医药思维的构建、有利于未来“元宇宙”的新基建,为最终实现培养综合性中医药人才目的提供了新模式和重要经验。

摘要：针对疫情期间居家开展大学物理实验教学,设计了基于传统转纽扣玩具的大学物理实验项目。利用光盘、纸壳、细线、磁铁等材料自制实验装置,用智能手机采集数据,采用磁学方法、结合短时傅里叶变换频谱分析手段测出转盘的实时转速。该实验还可以探索离心力和颜色组合等问题,提高了学生理论联系实际的能力。介绍了该实验项目的原理,并进行了实验内容与要求方面的教学设计。该实验项目对学生动手能力和数据分析能力都提出了新的要求,为探索实验室内外混合式物理实验教学新模式提供了参考案例。

摘要：翻转课堂教学模式作为教育信息化的重要方法与手段,虽然有效地推动了中国舞教学方式的变革,但随着新时期中国舞教学改革育人目标的提出,翻转课堂教学模式要适应新的发展需求,就需要针对当前教学中存在的“翻而不转”“先教后学”“以教定学”等问题,从契合改革目标、提升育人成效入手,通过“有效翻转”“先学后教”“以学定教”等教学实践深化中国舞人才培育成效,以此更好地推动中国舞教学质量的提升。

摘要：为解决传统翼型产生的边界层分离问题,提升机翼气动性能,本文基于NACA4412翼型提出了一种新翼型——堑尾翼,并在大量的仿真实验基础上证实,堑尾翼型具有比原翼型更优越的气动性能。本研究对不同形状、不同风速、不同攻角情形下堑尾翼型的升阻比增益倍数进行了系统讨论。研究数据表明,堑深为零、堑长约为翼型弦长1/3的堑尾翼型具有较优的气动性能,在中低速流场中堑尾翼最高可以得到1.6倍的升阻比增益倍数。因此,本研究可为中低速飞行器的翼型设计提供新的思路,在增大载荷的同时提高能源的利用率。

摘要：在本科教学过程中,必须根据教学目标与对象的特点,通过教学设计,合理地选择和应用多种教育技术与教学方法,以提高教学水平。文章结合多年教学实践,对传统教育技术与现代教育技术的特点、差异进行了比较,并提出了两种教育技术优化整合的实施方案。

摘要：新时代加强和改进思想政治工作需要教育工作者以立德树人为根本任务,坚持守正创新。本文立足于中国航天工程视角,在哈尔滨工业大学勇担中国航天第一校尖兵重任的背景下,以新角度设计大学物理学的课程思政,进行探索与实践。提出了中国航天工程视角下,大学物理课程思政的“三线”设计。并围绕“X+工程线”的课堂教学模式,给出气体专题、电磁波与量子力学专题的两个课程思政实践案例,为大学物理课程思政的设计引出更宽阔的道路。

摘要：为满足出题教师的考察要求,提高自动组卷方式的实用价值,建立基于专家系统的工程制图试题库智能组卷系统,阐述智能组卷专家系统的设计、组卷算法及评估方法等技术.该试题库界面友好、修改方便,所组试卷具有合理性和实用价值.

摘要："公司创建与运营"实习融教学、竞赛、实践和培训于一体,理论与实践结合、教育与教学结合、竞赛与培训结合,是我校在经管类专业学生中开展实践教学的新模式。

摘要：在国内高校电力电子技术课程建设已取得成就的基础上,本文对于研究性大学中本科阶段的电力电子技术课程进行系统的设计。该教学设计的特色为:注重教学内容的基础性,注重研究能力的培养及教学设计的精细化。依据经典的教学设计模型,重点对教学内容和教学顺序进行了研究。在教学内容上,提出了以四种基本的变换单元为重点,以此为基础用积木化方式构造其它变换器的教学思想。在教学序列设计上,提出了将器件部分的内容拆分,然后合理安排教学顺序的新思路。

摘要：分析了信息与计算科学专业毕业实践环节存在的一些共性问题,结合我校信息与计算科学专业建设的实际,从强化思想认识、加强管理和实验室建设、拓宽实习渠道以及抓好毕业设计等方面,阐述了加强毕业实践环节的一些做法和成果。如何克服毕业实践环节存在的诸多弊端,培养学生动手能力、综合应用能力和独立操作能力,是摆在我们面前的重要问题。