摘要：设计的直流电机恒速控制实验系统用STM32F103C8T6单片机作为主控制芯片,采用光电耦合使控制系统与电机系统互不干扰,用PWM(脉宽调制)控制电机转速,并用测速电机测量实时转速并反馈给控制器,通过PID计算得出保持转速不变的PWM占空比,实现闭环控制,系统还预留大量接口和可扩展单元以方便学生创新设计。实验证明,该系统硬件设计可靠,能保证在不同环境下电机稳定地实现恒速运转。

摘要：植物识别图解精选常见的96个科537种野生植物,以形态描述为基础,设计美学为创意,从中文名、拉丁学名、别名、科属、形态特征、生境、应用等方面进行了精炼而直观的描述。运用iebook软件,并结合美图秀秀软件对植物图片和文本进行编辑处理,设计成一部集文字、图片、声音、动画于一体的便于查询检索和学习浏览的植物识别图解。图解的构建为学生进一步正确认识植物、研究和开发利用植物提供必要的参考。

摘要：针对目前多数高校教学大纲体系比较单一,专业课的先修课程及相关课程作用不够全面,且其相互关系大多为单方向作用,没有充分发挥课程间应有的互助作用的问题,提出了一种适合理工科专业的发散式教学方法。这种教学方法通过充分考虑专业课及基础课之间的知识点交叉,并利用其发散式组合渗透到教学内容中,增强课程间的双向或多向相互作用,从而有效提高教学体系的饱满度。教学实践表明,该方法能够最大化激发学生的学习主动性和对所学知识的利用能力。以DSP应用技术课程中发散式教学法的应用为例,证明了通过调动学生的发散式思维,学生能够通过利用JAVA,C#,MATLAB等不同先修或教学大纲中不相关的课程来设计DSP应用系统所需的测试开发小软件,显著提高了学习效率和效果。

摘要：文章以材料力学性能课程为载体,选用智慧树为在线建设平台,介绍了课程设计、团队搭建、课程内容梳理、课件制作、视频制作等过程,进行了在线慕课建设的探索与实践。

摘要：毕业设计是学生建立知识联系的有效途径,是进行专业综合训练的有效方式,是适应工作环境、建立学生与企业之间的联系的有效途径,可以充分发挥学生的创造性和主观能动性。TRIZ理论的起源具有鲜明的工程技术特色,从毕业设计选题、开题、原理设计和结构设计过程证明了毕业设计的过程具备TRIZ理论应用的土壤,机械设计专业本科毕业设计中应用TRIZ理论对于学生解决实际问题和增强未来所服务企业的创新实力具有积极作用。

摘要：冰雪雕塑是现代化的一门综合艺术形式,将建筑和美学等知识有效地结合在一起,同时还涉及景观、灯光设计等内容。冰雪雕塑这门艺术教学的开展,可以帮助学生提高综合素质和艺术能力,也可以更好地帮助教师提高教学效果。本文主要介绍了如何提高学生对冰雪雕塑这门艺术的重视程度,以及如何提高这门艺术的教学水平。

摘要：《帽儿山菊亚纲植物识别图解》是运用iebook软件将文字与图片编辑合成,构建成一部集声音、文字、图片于一体,便于查询检索和学习浏览的电子书。该《图解》精选菊亚纲23科、149种常见植物,每种植物配有识别特征的文字描述和精美图片,并按用途进行分类。《图解》的构建可为学生正确认识植物提供必要参考,为野生植物的引种驯化奠定基础。

摘要：思想政治教育始终是我国高等教育的重要组成部分。习近平总书记指出,高校立身之本在于立德树人。全面推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措,广大教育工作者要清醒认识到思想政治教育不只是思政课的任务,专业课也要科学融入思政元素。高等工程教育面向一流专业建设,在满足新工科要求需要的同时,探索课程思政建设,专业认真挖掘,不断总结提高,形成可借鉴、可复制的教学模式。文章从目前课程思政开展不均衡和存在的问题着手进行分析,结合专业特点,以省级一流课程“智能仪器设计”为例,提出“讲好一个典型、阐明一个道理、坚定一份信念”的课程思政教学创新模式。

摘要：结合多年的传感器与测试技术课程的教学经验,针对课程的特点及现存的问题,对该课程的理论和实践环节的教学方法与教学手段进行了探索与实践。通过几年的教学改革,不仅加强了学生理论素养,同时培养了创新思维和设计能力。

摘要：思想政治理论课是培养大学生思想道德和文明素养的主要阵地.思想政治理论课教学改革应该突破传统的教学模式,在教学模式改革和创新中,应以生态文明为指导,为思想政治理论课提供科学的思维方式和全新的研究理念,提倡和谐的、可持续发展的,以人为本的教学模式,发挥学生的主体作用,设计出科学合理的教学内容,操作性强的教学方法和评价机制,在实践教学活动中凸显生态教学的重要地位,促进学生身心的健康发展,使思想政治理论课教学成为和谐的、发展的生态教育系统,提高思想政治理论课的实效性.