摘要：一、当前大学本科毕业论文（设计）的现状原因1．大学本科毕业论文（设计）现状分析目前，大学本科毕业论文（设计）水平在国内不同高校情况极其不平衡，表现在：在不同类型的院校（研究型大学、教学研究型大学、教学型大学等）相互间差异较大；理工等自然科学类论文、毕业设计与人文社会科学类论文就总体水平而言也有一定差异，其中，人文社会科学类论文存在的问题相对多一些。然而，大部分高校本科毕业论文（设计）水平明显下降，有些院校毕业论文（设计）水平虽未明显下降，但并没有达到一个应有的理想水平，或者说，其水平有较大的提升空间。

摘要：设计一个综合性振动参数特性测量实验,对振动波形图法、半功率点法、李沙育图法3种实验方法分别进行了理论分析与比较,阐明了3种实验方法的各自适用性,即振动波形图法适用于阻尼比小于0.3时的振动系统;半功率点法适用于阻尼比小于0.5的小阻尼比系统;李沙育图法适用于阻尼比较大的系统。从而得出,在不同阻尼比情况下应该采用的实验方法。

摘要：利用Proteus仿真软件开发信号真有效值测量仪表,在PC机上采用虚拟仪器软件LabVIEW,对单片机采集到的数据进行显示和保存.设计信号处理电路,编写单片机程序和基于计算机的监控程序,在系统开发中采用Proteus、LabVIEW、Keil C51和虚拟串口连接软件进行联调,模拟整个系统的运行.仿真结果表明,该系统能够准确测量信号的真有效值,并可以实现下位单片机系统与上位计算机的串口通信仿真.

摘要：随着计算机网络技术的发展,实验室管理工作的信息化、网络化、现代化己成为必然的发展趋势。建立适合高等院校的实验室信息管理系统,从而实现信息的集中管理、分散操作和信息共享,使传统的实验室管理向数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展,以提高实验室管理工作效率和管理水平。

摘要：建构主义学习理论认为学习是学习者主动建构知识和经验的过程,在建构主义学习理论的基础上提出了"以学生为中心,教学互动"的教学模式。本文论述了基于建构主义理论的《编译原理》教学模式的设计。这是一种以学生为主体、教师为主导、师生互动的教学模式,并指出了运用这种教学模式中要注意的几点问题。

摘要：艺术设计专业跟实际生活联系非常紧密，应用属性非常强，所学即所得，所得即所用。该专业的学生就业方向多数是国内大大小小的广告、策划类公司，以及企事业单位的企划、宣传部门，再者他们会从事跟艺术设计相关的教育培训等工作。应该说，他们的就业面还是比较宽广的。但是，随着1999年大学普遍扩招以来，学生们的就业压力日益严峻起来了。

摘要：本文通过对移动学习(M-Learning)理论的研究,分析了移动学习与其理论基础之间的承接关系,探讨了如何在移动学习中对各种理论基础进行延伸和拓展,并在此基础上对移动学习系统进行了设计与实现。

摘要：在高师综合化公共艺术教育中开设纤维艺术课程,丰富了公共美术的课程内容,极具代表性的展现了时代对手工文化传承与发展的呼唤。让纤维艺术走进当代高师公共艺术教育的课堂,势必提高师资后备力量的素质,推动艺术教育乃至整体教育的发展,进而提高民族整体素质。

摘要：一、艺术是真实情感的表现形式艺术是情感的表现,但并非所有情感的表现都是艺术。那些单纯发泄情感的活动,如大哭、大笑、生气以及摔东西、咆哮、大叫等都不是艺术创作活动,这些只是情感的存在形式,而不是表现形式。表现形式是一种积极的、有意识的反思活动,而艺术的存在形态就是真实情感的表现形式。真实情感很重要。有许多貌似艺术的东西也可以说是情感的表现形式,但却没有真实的情感,也就并非“艺术”。中国的某一时期的雕像或绘画作品均是千篇一律的工人阶级紧握拳头,义无反顾的投身革命的坚强、英勇形象等,都不是真实的情感,而是冷静的制造出来的“情感”,是与罗丹的《加莱义民》截然相反的情感。在这两种气氛之下引起的不同情感,前者会使艺术走入歧途。艺术家的创作与心理学家的不同之处就在于艺术家所要表现的情感是自身深切体验到的真实情感,而不是为了某种目的伪造的情感。

摘要：在分析艺术设计网络信息特点的基础上,提出了要想利用好艺术设计网络信息,必须对其进行组织管理与二次开发的基本观点,并设计出相应的组织管理方案,以便开发实施。