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检索条件"基金资助=黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目"高校双创型人才培养模式与培养方案研究--以管理类专业为例"""
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创新创业教学与专业知识的“耦合”与“描摹”——“创新、创意、创造”挑战赛启示
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《黑龙江教育（高教研究与评估）》2019年 第4期 72-73页
作者：刘春艳 周广田黑龙江大学黑龙江哈尔滨150080 
文章通过挑战赛的启示,分析了专业教师在深层次实施三创教育实践中的作用,提出了创新精神与实践能力均衡发展需要创新创造与专业知识的耦合,以及专业教师应运用"描摹"教学方法引领学生学习创新的想法。
来源：详细信息评论
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