摘要：校园文化建设展现出的是学校的精神内涵和办学氛围,可以反映出一所学校的文化气息和校园风气,大学教育除直接的课堂教学对学生加以贯通之外,校园文化氛围的熏陶会对学生起到潜移默化的教育作用,在校园文化建设和发展的背景下,校园文化创意产业在围绕校园文化建设的开展的基础上,也随之碰撞出了诸多的实践机遇和创意思维,艺术系作为校园文化创意产业的重要承载者,在校园文化建设及校园创意文化产业发展的过程中也起到了至关重要的作用,也是校园文化创意产业的推动力和创造力,同时也是校园文化的重要载体。

摘要：证据意识是学生形成核心素养的重要思维前提,证据课堂是培养学生证据意识的主阵地,而证据课堂的打造需要教师深度备课深度设计,所以打造证据课堂应从深度备课开始.为打造证据课堂,教师在备课时就要有意识地基于证据选择教学资源,将证据和逻辑融入教学环节和教学活动的设计,用深度备课和深度教学帮助学生实现深度学习.

摘要：改革开放时期为培养雕塑人才而开设的"库班",与"克林霍杜夫雕训班"相似,也是从基础性训练出发,要求学生拥有扎实的基本功,从而开展主题性创作。库巴索夫的教学模式强调整体—局部—整体的创作方法,一方面锤炼学生的艺术本体语言,另一方面教授学生大型雕塑创作方法。面对具象雕塑语言,我们如何引导学生进行创作思维的转换,成为高校教师所关注的问题。本文从具象雕塑精神以及与传统文化融合等层面,探讨如何推进具象雕塑的教学。

摘要：目前,全国播音与主持艺术专业遍地开花,招生人数逐年增加,受传统教学理念的影响,教学模式与教学方法单一,这直接导致了学生缺乏学习兴趣。因此,教学方式的改革、教学方法的改进势在必行。播音主持专业实际教学过程中,除了以语言传递信息、直接感知、实际训练、欣赏活动、引导探究等为主的方法外,教师还需要充分发挥教学主导作用,营造课堂学习气氛、因材施教,注重将实践注入课堂,加大课堂教学实用性;学生也要充分发挥教学主体作用,才能够真正培养出媒体需要的应用型、技能型、复合型播音主持人才。

摘要：中国综合材料绘画创作萌芽于20世纪70年代末,在思想解放与表达策略多样化的刺激与促进下,画家们纷纷尝试将综合性材料应用到艺术创作中,一方面,旨在以此突破传统材料媒介表达的局限性,实现表达的自由化与多样化,另一方面,艺术家也希望能在架上绘画领域摸索出新的材料语言与形式风格。综合材料绘画在近半世纪的发展历程中,无论是材料语言的拓展、形式语言的探索还是创作观念的演进,其成果皆备受瞩目。2010年中国美术家协会正式成立综合材料绘画与作品修复委员会,并自第十二届全国美展起专门为综合材料绘画设置展区,这些标志着综合材料绘画成为中国美术发展的趋势之一,也使那些采用综合性材料而无法按照传统画种分类的作品有了统一的称谓。

摘要：中小学教师培训跟岗实践研修是“国培计划”必不可或缺的环节。科学的跟岗实践研修,可以更新理念,转变观念,点醒、启发教师完善自己的教研方式,促使教师直接获得有效的教研经验。案例分析、磨课研课、集体备课、名师观摩课等活动,对教师现实工作具有指导与借鉴作用,能短期内有效提高教师的教研能力,改善教学现状,长期来看能够有效促进教师专业发展。

摘要：阐述数字媒体艺术在影视动画中的特点,数字技术对影视动画产生的影响及其应用,包括表现风格的多样化、个性化的发展,制作时间的连续性。

摘要：【目的/意义】随着大数据时代的不断发展,研究生教育面临前所未有的挑战。抓住大数据发展的契机,提高研究生大数据思维能力,为高校培养高质量人才以实现新文科发展具有重要意义。【方法/过程】本文通过总结和分析大数据思维能力的内涵以及其对新文科建设的重要作用,从理论课程和实践课程两个方面构建新文科研究生培育大数据思维能力的课程设计,并由此提出基于大数据思维能力的新文科研究生培育模式。【结果/结论】基于大数据思维能力的新文科研究生培育模式应该以创新创业为导向,课程改革为重点,同时促进高校、政府和企业等多渠道协同合作,共同培育嵌入式研究生大数据思维能力培养新模式。【创新/局限】本文仅设计了如何培育新文科研究生大数据思维能力的方案,未对方案实施效果进行实证和评价。

摘要：基于Matlab开发了一套实验软件PHM-Bearings,将其用于"机械工程测试技术基础"实验教学中。实验中,首先对原始轴承振动数据进行特征提取,然后使用主成分分析法对其时域特征进行信息融合,在保留最大信息量的同时提高运算效率。模式识别模块用来识别轴承样本是否有故障,从而实现故障预诊。通过轴承健康评估可以定量计算轴承的健康度并绘制出轴承全生命周期健康曲线,从而实现轴承的健康管理。

摘要：江苏音乐文化历史悠久、源远流长,乐种多样、资源丰富,在中国音乐中占有极其重要的地位。从乐种来看,江苏音乐涵盖了中国传统音乐中的民间音乐、文人音乐、宫廷音乐与宗教音乐四大类别,其中民间音乐尤为丰富。就民歌而言,存有远古“三音歌”遗韵、被称为古乐“活化石”的三音《斫竹歌》,还有南北朝时期流行的吴歌流传至今。