摘要：2020年5月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出,专业实验课程要增强学生的创新精神。结合电路基础实验教学的授课经验,以戴维南定理的验证为分析对象,提出“辨析型”实验教学模式的设计思想和执行方法。在基础类实验教学内容的设计过程中,给学生提供的电路模型或参数与理想情况下略有偏差,让学生根据实验所得数据,分析论证后得到相应结论,从而给学生提供独立思考、分析判断的机会,引导学生建立多角度、创新性的思维模式;同时借助在实验操作环节获得不理想实验数据的处理,引导学生建立诚信的学术人格,为培养诚实可靠的社会主义建设者和接班人,承担好育人责任。

摘要：通过在自动控制原理课程中使用混合式教学模式,对ZOOM直播和智慧树翻转课支持下的混合教学模式的教学设计、具体实施过程、效果、教学反思进行了详细论述。对如何提高线上教学的教学效果进行了总结和展望,并通过这种不断地探索和实践形成可以推广应用的混合式线上教学模式。