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高师院校学生实验能力培养模式的探索: 收藏
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引用; 《黑龙江高教研究》2013年第10期31卷 149-151页; 作者：孙芳刘鹏李殿伟牡丹江师范学院理学院黑龙江牡丹江157012 哈尔滨师范大学生命科学与技术学院黑龙江哈尔滨150025 牡丹江师范学院生命科学与技术学院黑龙江牡丹江157012; 对不同理科专业实验课教学改革的研究和探索证明,从提高学生的实验设计和实施、实验知识的获取和运用、实验操作、实验思维、实验数据整理和发表等方面的实验能力出发,从实验教师、实验内容、学校管理和学生自身等四个方面入手,通过加...; 对不同理科专业实验课教学改革的研究和探索证明,从提高学生的实验设计和实施、实验知识的获取和运用、实验操作、实验思维、实验数据整理和发表等方面的实验能力出发,从实验教师、实验内容、学校管理和学生自身等四个方面入手,通过加强实验室开放与管理、增加设计性和综合性实验内容、建立长期有效的实验教学评估体系、改革考核办法等方式能够有效地检验和提高学生的实验能力,这种培养模式对激励大学生的学习兴趣、提高师范专业学生的从师技能具有重要的作用。此外,开设专门的、综合性的实验教学课程来培养和提高学生的实验能力是未来实验教学改革的必然趋势。; 来源：详细信息评论

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