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检索条件"基金资助=黑龙江省2018高等教育教学改革项目“中俄教师教育实践课程比较研究”的阶段性成果"
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俄罗斯师范教育实践性特征生成机制及对我国的启示
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《继续教育研究》2020年 第5期 79-83页
作者：寇金路 李雅君 马特维耶夫哈尔滨师范大学斯拉夫语学院黑龙江哈尔滨150025 莫斯科国际关系学院莫斯科101000 哈尔滨师范大学俄语教育研究中心黑龙江哈尔滨150025 
为满足教育现代化的需求,俄罗斯遵循以实践为导向的教师教育培养模式。通过对俄罗斯教育实践目标、内容、形式的阐述,呈现出俄罗斯教育实践大中小学合作化、评价严格化、能力职业化的特点,指出当前我国教师教育实习中存在的问题,为推动...
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