摘要：从工程教育专业认证的国际化要求出发,指出地方高校推进工程教育专业认证的必要性。黑龙江科技大学材料科学与工程学院提出以工程教育认证为标准,立足工程,构建实践教学体系的改革思路。通过参与竞技比赛、设立化学基础实验等课题式创新实验、开展弱集中式顶岗实习、企业导师指导本科生毕业设计等方式,营创校企搭接环境,构建以毕业出口要求为导向的实践教学体系。

摘要：为达到深刻认识和理解机械波的产生和特点,从而建立机械波的数学表达形式——波函数,运用多媒体技术、板书、演示实验及组织学生组成"人浪"表演等多种教学手段,创设情境,通过学生的参与和感悟形成概念,掌握规律,培养学生的探索精神,使学习方式具有研究性.

摘要：新工科背景条件下,培养具有国际竞争力的综合知识型人才是当代高等教育中面临的重要挑战,同时针对具有工程背景的金属材料专业学生的培养提出了新的要求。基于互联网模式下翻转教学模式的探索为金属材料工程专业英语教学奠定了基础,实现金属材料专业外语向“金课”的转变,使学生成为教学环节的参与者、实践者,并成为新时代奋斗路上的建设者。

摘要：在"新工科"背景下,针对高校在工程图学课程建设过程中面临的工科专业本科人才培养问题,分析传统教学中存在的问题,以"金课"内涵为指导。从教学大纲设计、教学方式手段、考核方式等多方面进行了课程改革与实践,从而进一步提高工程图学课程的人才培养效果,为新工科类型的人才培养打下坚实基础。

摘要：新商科背景下,怎样培养既掌握新技术新技能、又懂具体行业运作的复合型新商科人才,是当前高校工商管理类专业面对的关键问题。为最大程度落实以学生为中心的教学理念,该文探讨了管理类课程实现深度教学模式的策略,以统计学为例,采用"引导+设计"授课形式,基于"钉钉+学习通"的学习平台,采取"素质教育大赛+科研项目+应用案例分析"多种方式引导学生自主学习,于教学中强化育人职能,多措并举确保"云端"课堂教学效果,打造云端"金课"。