摘要：本文以黑龙江职业学院食品加工技术专业“成果导向+行动学习”教学改革为基础,围绕如何提升学生创新意识、创业精神以及创新创业能力的培养,结合学生创新创业理论教育、实践教育、实训孵化等多方面的研究、思考与设计,通过加强创新创业体制机制建设、师资与课程建设、实训环境条件建设、平台与文化建设等,帮助大学生强化创新意识,培养创新能力,转变就业观念,拓宽就业渠道,塑造符合中国新时代发展的创新创业型人才。

摘要：虚拟仿真技术在我国技术水平日益提高的背景下出现,已经渗入到工业的各个领域,对自动化生产线的发展有较好的辅助作用。通过虚拟仿真技术可以模拟自动化生产线真实的工作情况,及时发现自动化生产线在运行时存在的问题,调整工作程序,对产品设计方案进行修改,能够更好的开展产品制造工作,为企业可靠发展提供保障。

摘要：动物营养与饲料课程是畜牧兽医专业的一门重要专业核心课程。伴随着“互联网+”的出现和2020年新冠防疫防控,更是加速推动了线上线下混合式教学的建设步伐。为了提升疫情期间动物营养与饲料课程的教学效果,作者将线上线下混合式教学模式应用于动物营养与饲料课程课程中,并开展了课前、课上、课后教学活动的设计和考核评价体系的建立等几方面探索,建立了以学生为中心的动物营养与饲料课程教学新模式并进行了实践。结果表明:这种教学模式提高了学生对知识的掌握程度,对知识的综合分析运用能力,还提升了学生自主学习的主动性。

摘要：随着行动体系理论的提出,高等职业院校开始了新的课程体系改革。本文阐述了职业院校音乐专业基于行动导向教学观的乐理教学模式、手段、方法、策略等方面的教学实践探索。

摘要：随着5G互联网的发展,我国进入新数字经济时代。市场产业结构的持续调整,对创新型、技能型“灰领”人才的需求与日俱增,为提高职业教育对全球化数字经济的适配度,需凝聚数字职教共识,深化数字职教实践,进一步加强职业教育的复原力,加快突出职业教育的特色,完善其顶层设计、创新办学模式、提升教育质量和深化职普融通,积极探索职业教育“技能生态”的“蓝海市场”,共同应对职教发展的全球性挑战,推动构建人类命运共同体。

摘要：随着社会的发展,我国加大了对会计从业资格的管理力度,会计从业资格考试成为衡量会计专业人员能力和素质的必备考试。2013年7月1日起会计从业资格各考试科目在全国范围内均实行无纸化考试,题库由财政部统一组织建设,三科连考且应当一次性通过的考试模式带给广大考生很大的冲击与困扰。然而,高职院校基础会计课程教学存在弊端,总体来看无法同会计从业资格考试相联系,二者之间出现了相脱离现象,无论从教学目标、教学设计,还是课程内容方面都无法满足考试要求。高职院校应该积极调整自身的教学策略与教学方案,解决高职院校基础会计课程与从业资格考试对接的问题,给出解决对策。

摘要：行动导向教学观的理论基础是行动体系课程理论,目前是我国职业教育界备受推崇的教学模式,也是值得高等师范音乐专业借鉴的教学模式。行动导向教学观下的钢琴教学更加注重钢琴学习过程中实践性知识的构建,是一种全新的钢琴教学理念。借鉴先进的教育理念创新钢琴教学方法,才能适应新时代的要求。

摘要：为探索课程思政在专业课教学中的实践路径,该文以课程为例,从课程思政育人目标确定、课程思政设计、课程思政具体实施、思政育人成效评量及课程思政教学体会等几方面进行阐述,为专业课与思政课同向同行、协同育人的具体教学实施提供参考与借鉴。

摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是党的灵魂。教育部要求高职院校统一设置了学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》的课程。但随着世界网络信息化的发展,传统思政教育模式逐渐显得单一,导致学生对党史知识学习热情不足,参与度不高,因此探索高职党史教育改革创新的路径迫在眉睫。本研究通过“问卷星”设计党史学习情况调查问卷,采用SPSS软件进行回归统计,构建高职学生党史学习路径与专业综合素质评量相关性的两个回归模型,实证研究分析提高学生政治素养和专业综合能力的影响因素,探索提高人才培养质量的路径。

摘要：以“课程思政”为载体,探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径。通过深化课程目标、内容、结构、模式等方面的改革,把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程固有的知识、技能传授有机融合,实现显性与隐性教育的有机结合,促进学生的自由全面发展,充分发挥教育教书育人的作用。将畜牧兽医典型案例融入教学过程,实践“三全育人”。