摘要：近年来,我国小成本电影创作中逐渐浮现出“贵州导演群”,如2012年贵州籍导演吴娜的作品《行歌坐月》,以现代人的视角来观察当地充满传统民俗文化的侗族青年男女的爱情故事。2016年在贵州籍导演毕赣的电影《路边野餐》中,作者以黔东南特有的山地空间完成了一个充满现代魔幻的光影空间,借助贵州独特的地域文化和城市气质完成了剧情人物的超时空错接叙事表达。而2018年贵州籍新人导演饶晓志选择贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市拍摄自己的第二部作品《无名之辈》,该片以丰富的喜剧形态为手法,塑造了一群中国西南部具有鲜明地域特征的城市边缘化的底层人物形象。而丑丑、胡庶、罗汉兴等贵州籍导演都在他们的作品中留下了家乡故园的印记。

摘要：该文研究如何通过现代设计为平塘传统手工艺品找到新的发展方向,提升其艺术价值和实用价值,总结平塘传统手工艺品在现今发展中存在的问题,论述现代设计提升传统手工艺品价值的意义和原则,围绕平塘传统手工艺品的设计创新、工艺提升、品牌塑造等方面探索设计提升平塘传统手工艺品价值的途径,对促进平塘传统手工艺品的传承、发展有一定的参考价值。

摘要：支架式教学的核心在于构建支架模型,诱导学生进入学习情境,进而使学生在支架模型上取得上升的建构意义。支架式教学方式主要有典型支架、问题支架、建议支架、表格支架和流程图支架等。支架式教学模式由搭建支架、建设情境、独立探索、协作学习、效果评价五个基本环节构成。

摘要：通过“呼吸道对空气的处理”一节教学的对比试验,分析了不同教学设计和课堂教学方式对该节情感态度与价值观目标达成效果的影响。前测和后测对比分析发现:课后对照组学生的情感态度与价值观还停留在认知判断的低水平,没有体现出行为倾向,不能进一步内化为价值观念;而试验组学生在3个维度上的达成效果都比较理想。试验组学生的认同均值总体上高于对照组,说明情感态度与价值观目标教学设计优化和课堂教学改进,能够很好达成本节课的情感教育目标。

摘要：新时代背景下的教育目标要求学生必备文化理解与传承素养、审辨思维、创新素养、沟通素养和合作素养五项核心素养,因此,探讨以落实立德树人、培养学生核心素养为根本任务的教学模式是一项重大挑战且具有重大意义。基于国内外经典的设计型学习模式经验,以设计型学习的“探究”、“活动”两类学习活动和五项核心素养为切入点,构建基于21世纪核心素养5C模型的设计型学习模式;最后,在“应用回归分析”课程中进行实践教学,实践结果验证所构建的教学模式对5C模型的五项素养的大部分指标都有正向的促进作用,尤其有助于提高学生的创新思维能力和创新实践能力;同时,所构建的教学模式可为统计学类专业教师应用设计型学习模式教学提供一些参考,也为其他课程的一线教师探讨培养学生5C核心素养的教学模式提供一些思路。

摘要："美术主题数字化研究"是基于数据库中积累的大量材料与文本分析技术在人文学科研究中的运用,以及语言学、知识考古和思想史"关键词"研究理论的综合运用而提出的一种艺术研究新范式。该文旨在探讨这一研究范式和方向在理论上的合理性,及其在理论研究、艺术管理等领域中的实践价值。

摘要：设计思路"古代中国的商业经济"一课是人民版必修二第一单元第三课的内容。课标的相关要求是概述古代商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点。通过本单元前两节的学习,学生在了解了中国古代农业经济与手工业经济的发展状况的基础上学习本课内容,利于学生理解中国古代重农抑商政策的发展以及农业社会中商业经济的发展状况。

摘要：现代教育技术应用是教育硕士研究生的必修课之一,在实施教育硕士研究生培养“特需项目”学校开展课程实践教学,有助于培养教育硕士研究生的信息化教学技能。运用现代教育技术思维、方法研究解决学科教学中的实际动手能力问题,对其实践教学的进行针对性设计,提出实验教学目标,构建实验内容体系、方法和考核办法,对提高教学质量有重要现实意义。

摘要：分析目前民族地区高校双语教学中存在的主要问题,提出Java程序设计课程双语教学的建设方案,从教学目标、教学管理、教学计划、教师培养等方面进行阐述。