摘要：目的:优选左羟丙哌嗪-β-环糊精包合物分散片的处方组成与制备工艺。方法:制备左羟丙哌嗪-β-环糊精包合物,并以此为中间体添加适宜的辅料制备分散片。以崩解时限、片剂外观等为评价指标,进行处方及制备工艺的全面考察优化。结果:分散片最优处方为:左羟丙哌嗪-β-环糊精包合物80.0%,L-HPC10.0%,MCC9.6%,硬脂酸镁0.4%。其崩解时间不超过60 s,5 min溶出可达85%以上。结论:该分散片处方设计简单合理,工艺稳定可行,符合《中国药典》2015年版的规定。

摘要：针对现有一维感性工学模型不能真实反应用户对产品的情感意象,提出了基于多元线性回归的多维感性工学模型构建方法,首先构建产品多维造型特征空间和情感意象认知空间,然后判定多维造型特征空间主特征,接着对主特征进行量化处理,最后运用多元回归分析多维造型特征空间与感性设计空间映射函数关系并构建产品的形、色、音、质及相关关系元件的多维感性工学模型。以某型号数控机床为例,应用模型构建方法构建其多维感性工学模型,结果表明该方法能有效构建产品多维感性工学模型。

摘要：为从大量用户情感维度(感性词对)中提取少量具有代表性情感维度(感性词对),文章提出结合因子分析(factor analysis,FA)和聚类分析(cluster analysis,CA)的情感维度提取方法。首先通过语义差分(semantic differential,SD)实验获取用户对少量具有代表性样品的情感认知;然后使用FA对SD结果进行分析,获得初始情感维度的潜在因子及因子载荷矩阵;最后根据FA结果进行聚类分析,对初始情感维度到每个聚类几何中心的距离进行排序,距离最近的感性词对即为所提取的情感维度。以数控机床造型设计为研究案例,对该方法进行描述,结果表明,该方法能有效提取情感维度,并保留了初始情感维度的整体结构。

摘要：针对贵州晴隆露天煤矿基建孔桩爆破前期施工存在的安全问题,开展孔桩爆破设计优化数值模拟研究分析,模型1~模型4最大有效应力分别为4.5,5.6,4.1,3.6 MPa,模型4最大有效应力最小,爆破应力波作用岩石时间更长,爆炸能量更多用于岩石破碎,减少了能量损失,最终降低了爆破振动。对优化后的爆破设计进行了4次孔桩爆破施工统计,对爆破振动、爆破飞石进行分析,振动速度峰值最大值为0.75 cm/s。相对优化前爆破振动速度峰值降低约44%,远远低于《爆破安全规程》(GB6722-2014)安全允许振速的相关规定,且爆破飞石监测结果表明4次孔桩爆破均无爆破飞石飞出。

摘要：本研究旨在获得黑骨藤追风活络微丸的最优处方及制备工艺。以吸湿率、成型率和微丸圆整度为指标,采用软件Design Expert 8．06中的混料设计实验对微丸处方进行优化,确定最优处方：复方黑骨藤药粉40%、微晶纤维素45%、乳糖15%。采用挤出滚圆法制备黑骨藤追风活络微丸,通过正交实验确定最优条件为：挤出频率为35 Hz,滚圆频率为45 Hz,滚圆时间为10 min。采用最优处方及最佳工艺制备了3批黑骨藤追风活络微丸,得到的微丸外观圆整、光滑,粒度均匀且收率高,能完全满足后续生产工艺过程中对微丸流动性、硬度、崩解时限等的要求。

摘要：双卡双待终端只使用一套射频,一套基带和一套协议栈软件,可同时插入两张卡——主卡和副卡,会造成主卡和副卡任务冲突,因此,设计了主卡挂起副卡过程。然后,详细介绍主卡挂起副卡的设计过程,包括主卡挂起副卡的设计原则,主卡挂起副卡的原因,主卡恢复副卡的原则、副卡请求资源的原则。最后,实现了主副卡任务冲突时,主卡挂起副卡,主卡执行完任务后根据挂起原因恢复副卡,副卡继续执行被挂起的任务。

摘要：C语言程序设计思维的养成需要教与学双方的配合。文章讨论了教学中存在的问题,给出参与式教学方式下的教学尝试、教学评价及教学反馈,实践证明对学生的学习具有一定的促进作用。

摘要：系统设计从科学技术的发展出发,指出现有二手物品交易、兼职招聘、寻物启事、顺风车等系统的局限性,指出大学校园现有的系统功能不完善,使用不方便,提出了设计开发一个功能完善的校园微帮平台系统的概念。校园微帮平台系统的开发为师生带来了很大的便利,师生足不出户就可以获取到二手物品交易、失物招领、兼职招聘、出行等信息,非常省时省力。充分利用网络提供的服务,发挥网络的作用,利用面向对象分析方法,结合校园微帮平台系统的实际需求,对校园微帮平台系统的业务、功能模块与数据进行了分析,为校园微帮平台系统的设计和开发提供了理论基础。

摘要：基于物联网的智能浇花系统,提出了一款基于CC2530（Zigbee）网络的智能浇花系统设计方案。该系统通过CC2530节点挂上土壤温湿度传感器并实现采集数据,处理后上传CC2530网关,网关通过WiFi实时传到手机APP;网关上挂OLED屏幕液晶,实时显示土壤温湿度值。CC2530对传感器的信号处理,通过按键或手机APP设置土壤温湿度阀值,控制水泵浇水,从而实现对植物的全天候监管。经过实验的数据证明,该系统使用简单,且反应精确灵敏等优势,成功地实现了设计要求,在实际生活工作中具有一定的应用价值。

摘要：为了提升学生听课的效果,提出利用脑电波注意力信号来辅助监测学生上课的注意力集中程度,并将结果反馈给教师,以改善教师的教学方法。首先要根据所选定课程,设置相应的教学过程,然后通过脑电传感器,采集被试者的脑电注意力信号值大小,最后得到不同上课方式下被测者的注意力集中程度数据,教师可根据这些数据改进教学方法。