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通用型热工控制仿真支撑系统的研究与应用
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《江苏电机工程》2008年 第4期27卷 66-70页
作者:吴科 吕剑虹东南大学能源与环境学院江苏南京210096 
介绍了一种能适用于多种分散控制系统(DCS)的通用热工控制仿真支撑系统概念,支撑系统的设计思想、功能特点、软件结构、系统组态方式和相关的算法模型库,以及系统的应用情况。该系统抽取了国内多种主流DCS软件的共同特性,提供多种主流DC...
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法治评估指标体系的“能”与“不能”——对法治概念和地方法治评估体系的理论反思
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《长白学刊》2014年 第2期 63-66页
作者:尹奎杰东北师范大学政法学院吉林长春130117 
党的十八届三中全会提出了法治中国一体建设、整体推进的基本思路,国内一些地方近来也相继推出了以"法治指数"的量化指标体系来评价地方法治状况的做法,在一定程上表明我国法治建设已经基本上形成了从法治建设的顶层设计...
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折射波法在边坡岩体卸荷风化分带中的应用
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《长江科学院院报》2008年 第5期25卷 191-194页
作者:肖国强 刘天佑 王法刚 周黎明 李运栋中国地质大学地球物理与空间信息学院武汉430074 长江科学院水利部岩土力学与工程重点试验室武汉430010 长江勘测规划设计研究院武汉430010 
边坡岩体卸荷风化层厚及其性状是边坡设计的基本依据。目前,边坡岩体卸荷风化分带主要采用的波速分带方法是利用岩体波速与边坡距离之间的变化关系来进行的。边坡各卸荷风化层岩体波速差异不大,因此对测试波速精有较高要求。与常...
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全球经济危机下的新媒体科技与产业发展趋势分析
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《世界宽带网络》2009年 第1期16卷 28-30页
作者:石雅迪 李琳琳 曹三省 赵子忠中国传媒大学信息工程学院研究生 新媒体研究中心研究员 中国传媒大学信息工程学院电子信息工程教研室主任 新媒体研究中心主任 
在全球金融危机和经济萧条的大环境下.实体经济已经越来越显著地受到金融危机的影响。本文将从当前的行业具体形势出发.对新媒体科技与产业受到全球经济危机的冲击而呈现出的发展趋势.进行分析与探讨。
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民族院校信号类课程开放式、立体化教学体系探索与实践
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《中国校外教育》2009年 第S5期 49-50页
作者:王嘉梅 高雅莉 文永华 吴庆畅云南民族大学物理与电子电气信息工程学院 
针对民族院校、少数民族学生学习"DSP原理与技术"、"数字信号处理"、"信号与系统"信号类课程教学现状与存在的问题,本成果针对我们在教学改革与实践中的一些经验和做法,结合多的建设与教学实践,对如何...
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基于单神经元自适应控制器的IGCC电站气化炉控制
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《工业控制计算机》2009年 第6期22卷 51-52,65页
作者:王冬晓 吕剑虹 向文国 吴科 郭颖东南大学能源与环境学院信息技术与自动化系江苏南京210096 
在分析IGCC电站中气化炉的工作特性与气化炉控制系统基本结构的基础上,对气化炉控制系统进行了设计。运用单神经元自适应控制方法,采用改进的有监督的Hebb学习规则在线完成控制器参数的自整定,从而实现系统的智能控制。仿真结果表明,与...
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“山寨现象”的知识产权法律分析
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《北京化工大学学报(社会科学版)》2009年 第3期 24-27页
作者:和育东 孙璐北京化工大学文法学院北京100029 
山寨现象涉及商标侵权判定的模糊区域,在认定上要处理好商标保护与自由竞争价值之间的平衡。山寨产品侵犯专利权的可能性极大,对于山寨产品中体现的创新元素,要鼓励其积极申请改进专利。在我国还没有对形象权加以立法保护的情况下,山寨...
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西方慈善事业研究最新进展
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《中国商界》2009年 第7期 308-309页
作者:段海艳河南科技大学经济与管理学院 
本文主要从个人捐赠的影响因素、企业捐赠的影响因素、慈善组织的发展战略研究、慈善风险、等四个方面对西方慈善事业研究的最新进展进行了述评,以期为我国转型经济下慈善事业的发展提供借鉴.
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人ERRα基因小分子干扰RNA慢病毒载体构建及鉴定
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《福建医药杂志》2011年 第4期33卷 1-4页
作者:孙蓬明 毛晓丹 林芬 蔡良知 吴齐斌 宋一一福建省妇幼保健院妇科肿瘤研究室福州350001 
目的构建并鉴定靶向人ERRα基因的小分子干扰RNA的慢病毒载体。方法针对ERRαmRNA设计了4条si RNA,并构建pGCSIL-GFP-siERRα慢病毒质粒,PCR扩增阳性克隆并测序鉴定。用pGCSIL-GFP-siERRα、pHelp-er1.0和pHelper2.0质粒共转染293T细胞...
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基于工作过程的课程体系实施中关键问题的研究与实践
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《教育与职业》2014年 第6期 127-129页
作者:杨利军 张莹湖南铁道职业技术学院 湖南铁道职业技术学院教务处 
文章从高职院校的研究出发,探讨了在基于工作过程课程体系教学实施过程中的几个关键问题,并有针对性地提出了教学方法的选择、教学模式设计、考核与评价模式设计、配套的教学管理机制改革等方面的创新方案和模式。
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