T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:本文通过探索设计高职特色就业心理训练方案,构建系统的职业指导课程体系,突出高职生应用技能强等优势,弥补学历不足,建立健全就业指导机制,使高职生就业指导在心理、课程、实践、机制等方面入手,全力促进高职生就业。
摘要:该文就采用项目教学法在《Java程序设计》中如何合理的选择项目,实施项目,评估项目过程展示项目成果和归档应用项目进行了初步探究。如此同时,对于在项目开展过程中应注意的问题发表了笔者个人的看法。
摘要:商业环境的复杂和社会的急剧变化对高等教育教学质量提出了越来越高的要求。工商管理专业作为管理学下的一级学科,应以最紧密的学科实践性、高程度的理论社会化来不断解读和满足现实商业情景的需要。作为集中体现商业社会人与人交往艺术和实现工业产品商业利益最后一环的学科,工商管理学生培养在思维上需要引入系统思考,从文化背景下辩证的重构理论基础。文章从面和脸的基本语义元素入手,尝试以新的视角解读专业培养所需满足的思维框架。
摘要:通过阐述高校"模拟公司"实践教学法的基本概念,分析高校"模拟公司"实践教学法在广告专业学生创新能力培养中的角色定位,提出加强"模拟公司"实践教学、培养高校广告专业学生创新能力的有效途径。
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