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高职英语自主学习资源建设研究: 收藏
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引用; 《辽宁高职学报》2010年第5期12卷 24-26页; 作者：翟轶璠辽宁经济职业技术学院辽宁沈阳110122; 自主学习不是独立学习,需要教师的引导、环境的塑造和学习资源的支撑。基于建构主义理论,英语自主学习资源的建设应以学生为中心。过于强调数字化、网络化的通用型商业化学习资源建设并不能全面满足学生个性化的学习需求。通过设计量表...; 自主学习不是独立学习,需要教师的引导、环境的塑造和学习资源的支撑。基于建构主义理论,英语自主学习资源的建设应以学生为中心。过于强调数字化、网络化的通用型商业化学习资源建设并不能全面满足学生个性化的学习需求。通过设计量表、学案,根据学生特点和本校高职英语教学实际,建设专业化、系统化、立体化的校本自主学习资源,可以真正体现以高职学生为中心的学习理念,保证自主学习效果。; 来源：详细信息评论

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