摘要：行业英语课程设计追求工学结合、任务驱动、反思和小组合作等教育理念,行业英语课程设计包括实用性、职业性的教学目标、基于岗位任务的梯度排序的教学内容、多样化的教学方法、立体化的学习环境、体现职业性和实践性的评价方式以及培养朝向双师素质发展的英语教师。

摘要：公差信息是CAD/CAM集成中必需的信息之一。在现行的国家标准中,采用图例及文字说明的形式来定义公差,适合于手工设计环境,不适合于计算机的表达、处理以及在各阶段的数据传递。建立直线要素方向公差数学模型,以自由度变动作为直线要素方向公差模型变量,用数学的方式来描述和解释公差信息中成员的含义,表示直线要素公差域及实际直线要素的变动情况,在计算机中合理且有效地表示公差信息,有利于CAD/CAM有效集成、自动检测与评定技术的发展。

摘要：以高职"计算机辅助设计与制造"专业为例,从制定人才培养方案、构建课程体系、设计训练项目鱼骨图等几方面,探讨了借鉴CDIO理念构建高职实践教学体系的思路。

摘要：应用柔性化思想,使用UML对"高职院校人才培养工作状态数据采集平台"进行设计和建模,描述柔性化系统的UML用例模型、类模型和动态模型的建模过程,并对柔性化软件系统的UML建模方法进行归纳和总结。

摘要：专业基础课是高校开设的为专业课学习奠定必要基础的连接课程。本文分析了设计教育专业基础课教学中存在的不良倾向,提出广泛涉猎与深度研究相结合的原则,从夯实基础、培育特长、鼓励创新等三方面改革专业基础课的建设理念。通过明确结构目标、细化阶段任务、增加差别教学、完善课程评价、引导持续实践、推动成果转化等多途径去解决教学中存在的实际问题,对提升该专业学生择业竞争力和创业成功率具有重要意义。

摘要：领导行为是一个复杂的社会现象,管理者领导行为对企业发展起着至关重要的作用。文章拟在广泛收集和梳理相关文献的基础上,设计出经优化的LBDQ量表,对江苏地区中小企业领导行为进行调查,并运用结构方程模型进行实证分析。结果表明,优化后的量表信效度良好,同时也找出了影响领导行为的关键因素。

摘要：本文筛选了24种影响大学生自主学习的因素及6种教学方法,以在校大学生为调查对象,进行了问卷调查,并运用SPSS统计软件对调查数据进行了统计分析。结果表明,影响大学生自主学习的因素主要包括学生的内在学习动机、学习策略教学、社会性和物质性资源、教师及学生的素质等四个方面;任务教学法与项目教学法有利于培养学生的自主学习能力。

摘要：丹麦一直把学前教育作为国家人力资源开发的重要策略,其幼儿教师职前培养课程框架、内容、评估方式与我国不同,其科学的课程体系在人才培养中发挥着重要作用。我国高校学前教育专业要积极借鉴丹麦课程特色,不断优化学前教育专业课程设置,科学设计学前教育专业课程标准,注重理论知识与实践活动的整合。

摘要：共享型网络资源库建设近些年不断在相关研究课题中被提出,构建课程资源库对课程教学有哪些帮助,效果如何呢?本文以建构主义和积件学习体系等理论为依据,对基于网络课程资源库的学生认知学习、教学方法开展研究,提出基于资源库的课程教学设计方案,并分析其实施效果。

摘要：随着社会发展,如何培养具有高尚情操和职业道德的职业人成为高职教育的重难点。文章探讨了在采用情境教学的项目化专业课程中渗透德育教育的关键因素和设计方法,这有利于解决传统德育教育教学效果差的问题。